西风的话
教学目标一、知识与能力：复习旋律进行的方式，能在聆听音乐片段中分辨出旋律进行的方式：级进、跳进或同音反复。
二、过程与方法：引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌函《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。吉冈亚衣加
三、情感态度与价值观：培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。
学情分析
《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望一一珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍；歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。虽然四乐句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪比照。第一乐句以属音为基础，经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑奠定了全尚舒展、宽广的风格；第二乐句曲调的级进上行和渐强处理与第一乐句形成比照；第三乐句在高音区展开，完成了曲意的转折，是全曲力度最强的乐句；结束句以下行的旋律结束于主音，作渐强渐慢的处理，表现了深邃悠远、余味无穷的意境。该曲歌词含蓄、深邃，情景交融；曲调婉转、典雅，抒情柔美，词曲结合完善，富有诗意。重点难点重点：掌握旋律进行的方式：级进、跳进、同音反复；难点：能体验歌曲旋律的内在韵律。
教学活动活动It导入】导入新课
课前音乐：《在希望的田野上》师：同学们，我们刚才听到的歌曲你们知
道它的名字是什么吗？这首歌曲描写的是哪个季节？（秋季），它表现
了怎样的情绪？（喜悦的、热闹的），其实秋天不光是一个收获的季节，也是一个多情的季节。接下来我们来学习《西风的话》。
活动21讲授】初学新课1 .播放歌曲范唱。
（展示秋天风景课件）在听的时候请大家思考：歌曲中描写的是什么季节？（秋天）；西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？（柔美抒情）. 它表现了怎样的速度、力度？（中速、平缓级进、较慢）。
2.了解《西风的话》作曲家的背景。传奇战歌网dj
朗读一遍歌词。
4.播放范唱，让学生跟唱。
5.让学生清唱，可以更好地发现问题的所在。
活动31讲授】引导释疑1 .感受歌曲旋律的起优走向，要求学生用“点"表示出来。结合歌词感受歌曲力度的变化，讲解歌曲中力度、连音线、
rit.渐强渐弱记号
2.老师教唱，一句句纠正。one love歌词
韩国男星自杀大敦煌主题曲3.播放范唱，带着学生齐唱。
恋上你的床
4 .播放伴奏，让学生们尽情演唱。
活动4t活动】拓展学习5.突破难点：掌握一字多音的唱法和七度大跳音程
活动5【练习】课堂检测师：请同学们跟着课件里的音乐再跟着老师的伴奏一起齐唱。
活动61活动】课堂小结师：今天，我们学会了一些什么？