FEATURES I特稿
痛苦的时候最寂寞15萨米特•沙斯塔公立学校
越剧唱支山歌给党听(达利城，加利福尼亚州)公立特许学校
萨米特公立学校组织(Summit Public Schools)在2017年开始实施一项试运行计划，在萨米特•沙斯塔学校(Summit Shasta)实施其特有的“提升”模式。该校于2013年开办，第一批学生已于2017年毕业。
萨米特公立学校组织是一个在加州及华盛顿运行的特许学校网络，为大胆、出众的学生提供更好的教学服务是其一直以来的目标一让每个人在毕业时都能掌握学术知识、认知技能及成功的习惯，以进入四年制的学院或大学，并在那里取得成功。在新的“萨米特•沙斯塔”模型的帮助下，位于达利城的萨米特•沙斯塔高中增加了一项目标一让学生建立起强烈的使命感。
爷爷 曹格对于萨米特•沙斯塔学校的团队而言，“使命”意味着理解个人的兴趣、价值和技能，并掌握可靠的方法来将这些内容运用到生活中，使生活变得更加美好。萨米特组织的教师和领导人希望每位学生都能对未来有这样的设想，知道如何才能成功将其实现，并能够建立起提供长久支持的个人关系网络。
小贱的歌
魏语诺个人资料萨米特模式的基础部分已经就位。像其他萨米特公立学校一样，萨米特•沙斯塔高中的学生也会遵循一套为大学做准备的严格课程安排，并参与一系列不同于传统学校课程结构的学习过程，其中包括基于项目
的学习、实习、个性化学习和“远征探险”(Expeditions)——学生将会有4次为期2周的短假，从日常的课程安排中解放出来，沉浸在由教师和社区合作伙伴所教授的选修课程中，社区教员也都是各自领域的专业人士。萨米特模式将个性化教学摆在首位，学校将提供丰富的学习体验来调动学生的学习积极性，发展认知技能并养成成功的习惯。
该校承诺最大化利用自我导向学习时间，这一点意义十分重大。每位学生都有一个个性化的学习计划，作为''萨米特学习平台"(Summit Learning Platform)的一部分，为他们的个性化学习时间提供框架一大约每周16个小时，其中8小时校内、8小时校外(以代替传统的作业)。学生进入网络平台，制订并校准目标。教师和他们自己都能追踪这些目标。教师将利用8小时的校内时间来指导学生，并进行每周一次的一对一检查。
我很丑可是我很温柔吉他谱当学生登录平台时，他们能看见自己各科目当前的进展。学习进展能通过系统实现跟踪，绿代表该内容已被掌握，红代表仍需学习。平台还提供了对整个学年更广阔的观察视角，这样一来，学生就能在长期学习目标的背景下浏览整体的学习进展。学生与指导教师一同跟踪自己的学习速度，确保其达到跟上进度所需的"最低速度"(Minimum Pace)。
当一名学生点击他需要学习的内容时，平台会弹出一个"播放列表”(Playlist)，其中包括：一个对话评估，学生能借此了解自己对某一主题的了解程度；一些资源，包括视频、网站和其他关于此主题的内容；练
54I2019年4月10日