FEATURES I特稿
10爱荷华联合学校
李晨拒绝合作张馨予
(锡达拉皮兹，爱荷华州)学区合作项目
爱荷华联合学校(Iowa BIG)由锡达拉皮兹社区学区(Cedar Rapids Community School District)、大学城学区(College Community School District)、公报公司(Gazette Company)及其他社区合作伙伴于2013年联手打造。开办第一年，学校招收了12名学生，让他们参与了4个项目；2016-2017年，该校有126名学生参与了52个项目。
这世界那么多的人歌词在爱荷华联合学校，高中生能和来自全市的同龄人在关系到社区每一个人的项目上合作学习。在这里，各学科的教师会确保每个项目中包含的内容达到国家标准，并帮助学生为大学做准备。这并不是一所独立学校，虽然学生会有50%到90%的时间都待在这里，但他们的学籍注册于另外的学校。通过在这里的学习，学生在结束高中阶段时，带走的不仅仅是学分和成绩，还会因解决了现实世界的问题、完成了项目以及获得了能证明自己身份的简历而获得满足。
爱荷华联合学校的雏形由来自锡达拉皮兹学区的60位教育人员和社区成员于2013年设计，如今为220位学生提供教育服务，校方期望最终人数能上升至750人。参与该校课程的学生所在的高中分布在三个学
区：锡达拉皮兹、大学城和林马。学生在学籍所在的学校学习课程及参加课外活动，而在爱荷华联合学校选择中意的核心学术课和选修课。为了完成他们在联合学校的课程作业，学生需要从各自的城镇去到该校位于一座名为“金库”(The Vault)的合作空间的本部，或是去到分布于社区各地的企业、政府部门及非营利组织的项目基地。曾一鸣不爱
这样大胆的想法是从何而来呢？
摇头dj>刁磊个人资料该校的大多数大股东长期致力于提升锡达拉皮兹的教育水平。其中非常值得一提的是，有一次校方高级领导邀请了社区中的成年人进行为期一天的“重返学校”(Go Back to School)活动，重新体验高中生的生活。体验结束后，参与者们分享了他们心目中高中时代希望能有机会改写的部分。当地一家报纸对该活动的报道中，多次出现这样的评论:“学校应该教会学生更多的软技能，教会他们如何优雅地应对挫折、屡败屡战，而不是接受失败。学校应该多与外部世界通气。”校方还获知，关于学生的需求流传着这样的观点:“学生需要知道如何管理自己的时间，而不是被动地穿梭于不同的课程之间。学生需要养成企业家式的思维方式，为进入所谓的'真实世界'做好准备。”
在“重返学校”活动之后，组织者得岀结论，他们应该为城市创造一个高中学校模型，这个模型专注于有意义、明确的、真实的、有组织的体验，使学生能在真实世界的背景中学习学术内容，这个模型便是爱荷华联合学校。
高山槐花开歌词
爱荷华联合学校的学生通过由社区伙伴联合设计并开发的严谨的项目来学习，这些项目专注于解决社区伙伴所面对的现实问题。校方鼓励有望发展伙伴关系的企业、非营利组织及政府部门仔细思考当务之急是什么，并提出疑问：有什么正面临的问题是高中生能协助解决的吗？如何才能把项目变得足够有趣且具备挑战性，以吸引学生通过学习来在项目中一显身手呢？教师们帮助列出并筛选各种项目，确认其足够严谨且符合相应要求，并确保学生的参与对于学生及社
44I2019年4月10日