统编版道德与法治五年级下册
任程伟个人资料
第二课《让我们的家更美好》第二课时教学设计
课题
《让我们的家更美好》第二课时
单元
一
学科
任家萱张承中
道德与法治
年级
五
学习
目标
知识目标：学会细心观察、主动询问，帮助家人排忧解难，了解家庭民主生活会，共同承担家庭责任。
能力目标：能够为家人排忧解难。
情感态度价值观目标：增强家庭责任意识和民主意识。
重点
学会细心观察、主动询问，帮助家人排忧解难
难点
学会细心观察、主动询问，帮助家人排忧解难
经典老情歌
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
材料：孝女当家---孟佩杰
阅读材料
通过事例让学生感悟如何让家更美好。
讲授新课
第二课时  同商议  共承担
说一说：如果遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。
（2）奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。
（3）爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了……
总结：排忧解难，方能帮亲。
生活中，我们需要留心观察、主动询问，发现父母的忧愁和难处，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
阅读角：阅读课本第13页故事《妈妈，让我来帮您！》
问：文中的“我”哪些做法值得我们学习？
——他善于观察，发现妈妈情绪不好，能主动询问。
积极帮妈妈订票，并解决妈妈的后顾之忧。
忆一忆：回忆自己的家庭生活，你有帮助过父母亲的经历吗？你是怎么帮助家人的？
视频《妈妈心情不好，弟安慰妈妈》
材料：湖南郴州，9岁小男孩刘达，爸爸妈妈都是民警。今年疫情当前，两人都无法陪儿子一起过春节。刘达分外懂事。外公过生日，他动手给外公做了一碗长寿面，代替父母孝敬老人。他还特意写了一首短诗，作为新年礼物送给爸爸妈妈，嘱咐父母在一线执勤时一定要注意自身安全。
总结：和谐美好的家庭关系需要我们共同来营造。让我们学会主动关心帮助家人，让家人真真切切地感受到这份爱，并为我们的成长进步而倍感欣慰。
家庭故事：假期计划  见课件
问：当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？
材料：机智如我  见课件
总结：当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论、一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
彭冠英个人资料材料：去哪过年  见课件
材料：小刚    见课件
家庭故事：换车  见课件
问：家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？
问：你家会召开民主生活会吗？你赞同这种方式吗？说说你的理由。
视频《家庭民主生活会》
总结：同商议  共承担
在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，不仅能让我们承担起小主人的责任，也能让家庭生活会更和谐、更美满！
学生思考回答
观看视频
通过情境让学生学会关心家人
了解家庭民主生活会
虞祎杰
课堂小结
让家更美好不仅是父母的责任，也是我的责任。感恩家人、孝敬长辈，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，就让我们从关爱父母长辈、承担起小主人的责任开始吧！
板书
二、同商议  共承担
1、排忧解难，方能帮亲
2、同商议  共承担
1. 读懂彼此的心
教学目标：
1.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态 度、有效的方法，主动沟通并化解。
2.在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中，体会家人对你浓浓的爱。
教学重难点：
教学重点：学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?
教学准备：PPT
教学课时：2课时.
第二课时
    一、激趣引入。
1.一个小学生的烦恼自述
我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当作小孩子，什么都不让我作主。好不容易到了周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电视耽误学习，就是不让看。报兴趣班时，我喜欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助，所以他们非要让我选英语和作文，一点儿都不尊重我的选择。你说，当他们的女儿怎么这么难呢？我都烦死了。我都不想理他们了。
2. 其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢?
3. 当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢?是不是也不想理他们呢？
4.揭示课题：1.读懂彼此的心
二、新知探究
活动一：主动交流常沟通
（一）主动化解矛盾
1.议一议：当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法?
（1）在小组内交流你的经验
（2）各小组将有用的经验收集起来。
（3）全班交流与家人产生矛盾时的有效做法。
（4师小结：
家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。月光女神
2.听一听，说一说：他们的做法是否正确？
（1）发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，
把事情说清楚，我不再是小孩子了。
（2）我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。
（3）我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。
（4）我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解决的办法。