吴雨僧先生二三事阅读理解
吴雨僧先生二三事阅读理解答案：
汪曾祺写的阅读吴雨僧先生二三事的答案一：
第一题答案：相同点：内容上都是介绍或记叙叫卖，都表达了作者对旧日风情的怀念。不同点：课文除了介绍口头“吆喝”，还介绍了器物的“吆喝”，选文只描写了口头“吆喝”；
第二题答案：课文作者在介绍的过程中更多是融入欣赏和品味的情感，而选文作者在文中更多的是流露对“吆喝”者的同情，也包含着对当社会的谴责意味。
第三题答案：清脆。以一个形象的比喻经常表现（“就像牙口极好的人咬一个脆萝卜似的。”）。吆喝者辛苦奔波和不幸。悲苦凄凉甜美好听，使人春天和初秋的暖意。王琳 男人装
第四题答案：年纪虽小却有着大人的成熟（也可理解为：承受着不该承受的大人的负担，失掉了孩子的天性，没有了玩耍的自由。）
扩展资料：
汪曾祺写的阅读吴雨僧先生二三事：
吴宓(雨僧)先生相貌奇古。头顶微尖，面苍黑，满脸刮得铁青的胡子，有学生形容他的胡子之盛，说是他两边脸上的胡子永远不能一样：刚刮了左边，等刮右边的候，左边又长出来了。
他走路很快，总是提了一根很粗的黄藤手杖。这根手杖不是为了助行，而是为了矫正学生的步态。
有的学生走路忽东忽西，挡在吴先生的前面，吴先生就用手杖把他拨正。吴先生走路是笔直的，总是吴先生走路是笔直的，总是匆匆忙忙的。
他似乎没有逍遥闲步的时候。
郑爽被封杀了吗吴先生是西语系的教授。他在西语系开了什么课我不知道。他开的两门课是外系学生都可以选读或自由旁听的。一门是“中西诗之比较”，一门是“红楼梦”。
百年孤寂歌词“中西诗之比较”第一课我去旁听了。不料他讲的第一首诗却是：一去二三里，烟村四五家，楼台六七座，八九十枝花。
吴雨僧先生二三事阅读理解答案二：
9．A C【解析】试题分析：B“主要目的是赞颂他在中国比较文学领域的奠基作用”分析错。D“影响了文章的真实性” 分析错。E“全篇详细地记述” 分析错。 
10．考点：分析语言特，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 
11．（1）（2分）奇特：①爱写旧体诗，把自己新写成的旧诗印发给听课的同学，但讲课有时候也用英文。（1分）②坦诚率真，言行一致，表里如一。如他不掩没学生的长处，对有才华的同事（陈寅恪）极力推荐。（1分） 
（2）（2分）矛盾：乐于和青年人交往，学生跟他开玩笑，他也“一笑置之，不以为忤”，经常邀学生到他的住处做客，吃饭，（1分）但讲课认真、严肃，“议论时有警策之处”。（1分）
【解析】试题分析：这实际上是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。 
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 
12．不矛盾。（1分）因为从作者的叙述来看雨僧先生确实是“一个不同流合污特立独行的人”，他的性格和人格似乎与当时的社会格格不入。（2分）但他有独特的个性；有坚定正直的操守；有自己的志趣爱好，而且造诣深厚；他与人为善，乐于帮助他人，能够为他人、为社会做出应有的贡献，是一个对他人、对社会有价值的人。所以说他虽然不同流合污，特立独行，但却是“一个真正的人”。（5分）（言之成理即可酌情给分）
【解析】试题分析：这两句话是表面对立，实则统一的，都是对人物的高度评价和赞美。 
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
吴雨僧先生二三事阅读理解答案三：
【解析】：
13.用黄藤手杖矫正学生步态;上“中西诗之比较”课;带头为听课的女生搬椅子;抗议学生以“潇湘馆”作饭馆名;为牛肉馆写涨价后的价目表。
解析:本题考查概括事件。通读文章可知,“吴宓(雨僧)先生相貌奇古……”一段记叙的是吴先生用黄藤手杖矫正学生步态。“吴先生是西语系的教授……说明他治学的朴实”记叙的是吴先生上“中西诗之比较”课。““红楼梦’是很'叫座’……”一段记叙的是吴先生带头为听课的女生搬椅子。“文林街和府甬道拐角处新开了一家饭馆……”一段记叙的是吴先生抗议学生以“潇湘馆”作饭馆名。
“吴先生长期过着独身生活……”一段记叙的是吴先生为牛肉馆写涨价后的价目表。
最后一次歌词14.描写吴雨僧先生的相貌,突出先生“相貌奇古”的特点,加深了读者对吴雨僧先生的印象,引发了读者的阅读期待,引出了下文对他治学、为人的叙写。
15.(1)尊重女性。
(2)表现出吴先生抄写价目表时认真、耐心,从而体现他的善良真诚、平易近人。
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解析:
本题考查对重点语句的理解。
(1)题,“贾宝玉”是《红楼梦》中的一个人物，为人怜香惜玉。联系前文吴先生为女生搬椅子的事件,可知这里的“贾宝玉精神”指的是吴先生尊重女性。赏花赏月赏秋香
(2)题,详写价目表的内容,突出了吴先生书写价目表时的认真与耐心。联系人物品质可知,吴先生作为一个知名学者:对于一个普通饭馆老板书写价目表的要求都能如此严谨认真,表现了他的善良真诚与平易近人。
16.本文结尾表达了“我”对先生境况的牵挂、关心;对先生的怀念;再没见过他的遗憾。抒情方式:本文结尾是间接抒情,《阿长与(山海经〉》结尾是直接抒情。解析:本题考查比较阅读。
本文结尾说吴先生没有回清华,不知道上哪里去了,表现了作者对先生情况的关心与怀念。“我就没有再见到吴先生”抒发了自己再没有见过先生的遗憾。
本段没有抒情,而是采用了记叙的表达方式,但字里行间隐含着深情，所以采用的是间接抒情的写法。《阿长与〈山海经〉》末段为“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵”采用
抒情的表达方式,直接表达了对阿长的思念与感激之情。