《泰坦尼克号》（节选）教学简案
导读： 教学目标：
1、简单了解电影剧本的知识。
2、体会男女主人公生死不渝的爱情，使学生树立正确的爱情观、价值观。
教学重点：
288号镜头。男女主人公在面对死亡时的态度，诀别时对话所表现的感情。
教学方法：
朗读法、讨论法
教具：录音机、多媒体dj加快
教学课时：1课时
张继科景甜疑分手 课型：新授课
教学内容及步骤：
一、引入：用《泰坦尼克号》的主题曲《爱无止境》（课前将歌词大意印发）
飘移 二、学生先简单看课文，重点看电影剧本的形式。教师简单介绍电影剧本的知识。
桃花运下载 三，请看过本片的同学给大家介绍故事梗概。
1、简单了解电影剧本的知识。
2、体会男女主人公生死不渝的爱情，使学生树立正确的爱情观、价值观。
教学重点：
288号镜头。男女主人公在面对死亡时的态度，诀别时对话所表现的感情。
教学方法：
朗读法、讨论法
教具：录音机、多媒体dj加快
教学课时：1课时
张继科景甜疑分手 课型：新授课
教学内容及步骤：
一、引入：用《泰坦尼克号》的主题曲《爱无止境》（课前将歌词大意印发）
飘移 二、学生先简单看课文，重点看电影剧本的形式。教师简单介绍电影剧本的知识。
桃花运下载 三，请看过本片的同学给大家介绍故事梗概。
四、分小组学生自己读课文。读课文的同时思考下面几个问题：
1、本课文节选了几个镜头，分别是什么内容？
2、288号镜头主要采用什么手段来刻画人物？
3、289号镜头的那些内容表现了灾难的严重？
于小彤陈小纭恋情 4、291号镜头里你看到了一个怎样的罗斯？哪些地方可以看出来？
5、293号镜头里是什么使她吹响了生命的哨子？
以上5个问题较为简单，学生读后教师提问既可。
五、分角朗读288号镜头。读后讨论下面的问题：
1、“越来越安静了”表现了罗斯怎样的心理？
2、杰克说他打算给白星条航运公司写信讲清这全部事件是真的吗？他说这话的目的是什么？
3、杰克对罗斯说的话中哪一句说的次数最多？为什么？
4、杰克说：“船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。”正是那张船票，才给杰克带来这场灾难，他为什么还说感激不尽？
5、罗斯在杰克的鼓舞下，她说了什么？她为什么这样说？
1、本课文节选了几个镜头，分别是什么内容？
2、288号镜头主要采用什么手段来刻画人物？
3、289号镜头的那些内容表现了灾难的严重？
于小彤陈小纭恋情 4、291号镜头里你看到了一个怎样的罗斯？哪些地方可以看出来？
5、293号镜头里是什么使她吹响了生命的哨子？
以上5个问题较为简单，学生读后教师提问既可。
五、分角朗读288号镜头。读后讨论下面的问题：
1、“越来越安静了”表现了罗斯怎样的心理？
2、杰克说他打算给白星条航运公司写信讲清这全部事件是真的吗？他说这话的目的是什么？
3、杰克对罗斯说的话中哪一句说的次数最多？为什么？
4、杰克说：“船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。”正是那张船票，才给杰克带来这场灾难，他为什么还说感激不尽？
5、罗斯在杰克的鼓舞下，她说了什么？她为什么这样说？
以上5个问题先由学生讨论，然后师生共同活动进行解决。
六、播放课文节选部分的VCD《泰坦尼克号》再次感受这令人感动的场面。
七、小结。用教师自写诗歌《海洋的诉说》
八、板书设计：
20《泰坦尼克号》（节选）
卡梅伦（美国）
杰克：以命相救葬身大海
罗斯：接受鼓励死里获生
爱情又多了一个名字：杰克·罗斯
九、课后记
六、播放课文节选部分的VCD《泰坦尼克号》再次感受这令人感动的场面。
七、小结。用教师自写诗歌《海洋的诉说》
八、板书设计：
20《泰坦尼克号》（节选）
卡梅伦（美国）
杰克：以命相救葬身大海
罗斯：接受鼓励死里获生
爱情又多了一个名字：杰克·罗斯
九、课后记
高秀贞死因感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
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