彩塑玩具
天台 周杰伦班级：大班      执教人：赵彩霞      时间：2009 11月
活动目标：
1、了解泥塑、面塑的造型和彩搭配的特点，感知彩塑艺术朴素的美。
2、提高幼儿的彩塑技能，发展手部肌肉的协调性和灵活性。
3、知道感恩，感受动手制作的快乐，
活动重点及难点：提高幼儿的彩塑技能。
阿雅的歌
活动准备：泥塑玩具作品，橡皮泥、竹签、盘子、
《月光水岸》《泥娃娃》音乐、课件、DVD光碟等
活动过程：
一、律动《泥娃娃》导入活动。
播放音乐，带领幼儿进教室。
提问：小朋友们，刚才听到的是什么音乐？泥娃娃。
你们玩过泥吗，都做过哪些好玩的玩具？
音乐无限二、欣赏各种泥塑玩具，说出泥塑玩具的名称。
今天老师带来了各种各样的泥塑玩具，想不想看？想
一起欣赏各种泥塑玩具。教师拿起，请孩子说出泥塑玩具的名称。
三、示范玩泥的技巧，鼓励幼儿制作泥塑玩具。（2遍音乐《寂静山林》）
看了这么多漂亮的玩具，老师忍不住也想做一个，小朋友们想吗？
你知道要用什么方法做呢？团圆，压扁，搓，拧……
下面请四个孩子一组，选择泥料，创作泥塑作品。
四、欣赏幼儿的作品。
小朋友们，做完了吗？下面咱们一起看一看你们都制作的什么呀？
手拉手围桌欣赏。小朋友们做的真棒，鼓励一下自己。
五、欣赏彩塑作品的课件，学习制作漂亮的彩塑作品——玫瑰花。
老师这里还有许多美丽的彩塑作品，请欣赏！教师播放课件，简单提示泥塑与面塑的不同。最后出示玫瑰花，教幼儿制作。学会制作玫瑰花了吗？应该怎么做呢？幼儿自由发言，简单说出过程。
你们一定要幸福
出示图片，教师总结：第一步，做花心。第二部：做小花瓣。第三步：做大花瓣。第四步：做叶子。
六、幼儿领取材料，自由制作，教师指导，重点帮助能力差的幼儿。
拿竹签——橡皮泥——发叶子——制作玫瑰花。（3遍音乐《寂静山林》）
七、情感教育：给照顾你，帮助过你的人送花。
小朋友们，这么漂亮的玫瑰花你想送给谁呢？为什么？
好吧，孩子们我们一起送花去吧！（Ring around the roses）
《彩塑玩具》说课设计
博兴县第一小学幼儿园    赵彩霞
各位领导，老师，大家好：
今天我执教的是大班上学期《中国人了不起》主题的《彩塑玩具》一课。由于泥塑和面塑都是我国的传统民间工艺，上以后很难区分，一般人是看不出来。其实幼儿经常玩的橡皮泥它的成分是：面粉、染料和香精。所以本节课我将泥塑和面塑结合在了一起，形成了这节课《彩塑玩具》，重点在于发展孩子手部肌肉的协调性和灵活性，提高欣赏能力和制作技巧。
首先，我想说一下我选这一课题的缘由。
1、我觉得在现代社会的今天，“小皇帝”，“小公主”们的动手能力太差，感恩意识实在是太欠缺，我想通过一种孩子们既喜欢又乐意的玩面、玩泥的方式来培养他们的劳动意识，提高他们的动手能力。
2、在多元智能、情感教育和新课程改革的今天，我想只有让孩子在操作中学习、在实践中探索，把想让孩子掌握的知识，悄无声息的引导孩子知道了，实践中做出来了，那才是最成功的！
其次，我向大家汇报一下我设计的活动目标及流程。
活动目标：
1、了解泥塑、面塑的造型和彩搭配的特点，感知彩塑艺术朴素的美。
2、提高幼儿的彩塑技能，发展手部肌肉的协调性和灵活性。
3、知道感恩，感受动手制作的快乐。
为顺利完成这一目标及全部活动过程，我做了大量的物质准备工作：泥塑孙芸芸素颜玩具作品，橡皮泥、竹签、盘子、《泥娃娃》音乐、课件，DVD光碟等。
本节课共设计了以下几个环节：
一、律动《泥娃娃》导入活动。
儿童革命歌曲
二、欣赏各种真实的泥塑玩具，鼓励幼儿制作彩塑玩具。
三、幼儿自己利用已有经验和技巧，尝试制作彩塑玩具。
四、欣赏彩塑玩具的课件，并学习制作漂亮的彩塑作品——玫瑰花。
五、幼儿领取材料，自由制作玫瑰花。
六、欣赏幼儿作品，体验成功的快乐。适时进行情感教育，知道感恩送花。
在《ring around the roses》的音乐声中，我们体味着成功，高高兴兴的走出活动室。
这就是我的设计思路和活动流程，谢谢各位领导，老师来观摩我这次活动，不足之处还请批评指正。