木芙蓉 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。    犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。            窗前木芙蓉 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。  [注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。 ⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？ ⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？          早梅    张谓    一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。    不知近水花先发，疑是经冬雪未销。                    早梅    齐已      万木冻欲折，孤根暖独回。      前村深雪里，昨夜一枝开。      风递幽香出，禽窥素艳来。      明年如应律，先发望春台。  这两首诗描述的早梅有什么共同的特点？展现了早梅怎样的形象？          早梅    张谓    一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。    不知近水花先发，疑是经冬雪未销。                    早梅    齐已      万木冻欲折，孤根暖独回。      前村深雪里，昨夜一枝开。      风递幽香出，禽窥素艳来。      明年如应律，先发望春台。 这两首诗描述的早梅有什么共同的特点？展现了早梅怎样的形象？                        蒋捷《虞美人》羞答答的玫瑰静悄悄的开吉他谱 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。    而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。  分析人物形象特点（包括其类型、经历、情感等）简要分 析“听雨”这一动作的作用。（不超50字） 诗歌形象鉴赏
抓住诗句中描写的关键词句 把握景\物或人物特点（处于什么环境，有什么表现,情态等  )  概
括为。。。。。。的形象 理解诗人寄寓其中的情感              渡湘江  杜审言    迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。    独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 注：杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去        僻远的峰州，本诗写于此时。 有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人 倍感秋意。”试从艺术手法上作简要分析。            渡湘江  杜审言    迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。    独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 注：杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去        僻远的峰州，本诗写于此时。 有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人 倍感秋意。”试从艺术手法上作简要分析。            渡湘江  杜审言    迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。    独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 注：杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去        僻远的峰州，本诗写于此时。 有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人 倍感秋意。”试从艺术手法上作简要分析。            渡湘江  杜审言铁血丹心mv    迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。    独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 注：杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去        僻远的峰州，本诗写于此时。 有人说：“‘不似湘江水北流’一句，极富匠心，令人 倍感秋意。”试从艺术手法上作简要分析。      1、指出用了何种手法？      2、结合诗句解释为什么是用了这种手法？      3、这种手法怎样生动形象地传达出诗人怎样的感情？            早梅    张谓    一树
寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。    不知近水花先发，疑是经冬雪未销。                      早梅    齐已      万木冻欲折，孤根暖独回。      前村深雪里，昨夜一枝开。      风递幽香出，禽窥素艳来。      明年如应律，先发望春台。    罗与之《商歌》    东风满天地,贫家独无春。      负薪花下过,燕语似讥人。        白居易《夜雪》    已讶衾枕冷, 复见窗户明。    夜深知雪重, 时闻折竹声。  “怨”字。 都表达了与朋友分别时依依不舍的一片深情，流露出惆怅、寂寞情绪。  孟诗此外还以“日暮征帆何处泊”表达了对朋友的挂 念和关心。 练一练 相同。都运用了“借景抒情”手法。《孔雀东南飞》 的开头，是借孔雀的依依惜别之景来抒发刘兰芝焦 仲卿的依依惜别之情。这里是借沅水湘水的不尽来 抒发屈子的深怨之情。 相同。都运用了“比兴”手法。《孔雀东南飞》的开 头，是以孔雀的依依惜别来写刘兰芝焦仲卿的依依 惜别。这里是以沅水湘水的不尽来写屈子的怨情之 深。 借景抒情（哀景写哀情）。借日暮  秋风  萧萧的枫树林来渲染出屈子的怨情。 * 我是超级女声诗歌鉴赏实践 春日登楼怀归① 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。  荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭②，沉思忽自惊。      注：①此诗约作于980年，诗人时年十      九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，    这里指田园家业。清渭，指渭水。  景（2-6句）  触景生情 思旧业（7句）  沉思中回到现实，身处异乡，为此一惊（8句） 聊望（1句） 考试说明 ①鉴赏古代诗
歌的形象、语言、  表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。 什么是诗歌的形象？ 形象 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗中的物象） 景（写景诗中的景象）    诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 鉴赏诗歌的物象    物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现自己的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。  咏物诗。 托物言志      吕诗着重描写的木芙蓉是任由风吹雨打的坚强从容形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。在凄苦孤独的环境中的乐观形象。 描述了木芙蓉迎寒开花的自然属性 参考：（1）两首诗中的早梅都能不畏严寒，独自开放的特点;(1分)展现了早梅孤傲、高洁的形象。（2分）        李纲《病牛》 耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤? 但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。        孔平仲《禾熟》 百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧斜阳。  两首诗中“牛”的形象是否相同，结合牛的形象，评说诗人寄寓的思想感情或反映的思想境界。  不同. 流尽血汗，力尽精疲，却得不到关心（遭受冷遇），但仍不辞羸病愿意奉献到底的崇高形象 在完成耕种任务(丰收后)获得轻松与满足的知足而乐，悠闲自得的形象 李诗中诗人被贬谪，仍不忘抗金救国，为国为民不惜自身的情怀。 孔诗中诗人正当得志，满足于现状的
悠闲自得情怀。 鉴赏诗歌的人象        诗中的人物形象指诗中塑造的人物形象或抒情主人公，诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。 少年时,悠闲自得，快乐的形象； 壮年时，遭遇<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的漂泊、坎坷，孤苦的形象； 年老时，经历了风风雨雨、悲欢离合后，与世无争、坦然面对生活的自得形象。 “听雨”是全词的线索，这一独特的视角，将不同的画面衔接成有机的整体，概括了诗人<B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的三个阶段，使词容纳了丰富的内容和感情。 简析下面这首宋词的人物(抒情主人公)形象。 诉衷情　 陆游    当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。    胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。      注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。    诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>。        抒情主人公曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 （1）什么形象； （2）形象的意义。 例  这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前
线；“尘暗旧貂裘?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。  形象：物象、人象 鉴赏诗歌的景象 一切景语皆情语 朱丹回应老公渣男一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情 但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 多个景象，构成画面 ,联想画面  诗中品画（品 画的声、动静、远近、高低等不同角度的描写，修辞手法的运用）  画中品诗（品 诗的意境  诗中的情与理） 绝句  杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。    这首诗写了江山、花草、燕子、鸳鸯，四种景物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。上联写远景，下联写近景；上联是静景，下联是动景。远与近相生，概括与具体结合，构成一幅完整的春景图。浓艳的画面彩，谐调的画面组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令人赏心悦目。 诗中品画（品 画的声、动静、远近、高低等            不同角度的描写，修辞手法的运用）    绝句    杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。    诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜，彩鲜明。这样，就景物的远近和各种彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。一二句是动景描写，三四句是静景描写。画面动静结合，彩丰富鲜明，境界阔大，这样，不仅给人以画面美感，
更促人深远的联想。  诗中品画（品 画的声、动静、远近、高低等            不同角度的描写，修辞手法的运用）    亚洲天使童声合唱团南乡子  唐 李王旬    烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春暮。 （1）这首词所要表现的主旨是什么？ （2）词的前三句主要是写景，简述写景的作用。 （3）“思乡处，潮退水平春暮”在本词中的含义和作用是什么？请简要回答。 （1）离愁别绪或思乡之愁或离恨 （2）借景抒情，用烟雾、凄雨、落花以及鹧鸪的    叫声来渲染出思乡之情。  （3）潮退了，天晚了，思乡而不得归乡。更突出强化了思乡之情。 画中品诗（品 诗的意境  诗中的情与理）            鹧鸪天    晏几道    十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。    在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?  古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。 表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的<B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B>。 鉴赏提示：    “杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意象，它那“不如归去”的啼叫声总会引起游子思妇的无限感伤。故抓住这一意象，就抓住了这类诗歌的抒
情类别。 画中品诗（品 诗的意境  诗中的情与理） 我要飞翔鉴赏诗歌的景象 一切景语皆情语 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情 但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 多个景象，构成画面 ,联想画面  诗中品画（品 画的声、动静、远近、高低等不同角度的描写，修辞手法的运用）  画中品诗（品 诗的意境  诗中的情与理） 考试说明 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、  表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容。 表达技巧 1 抒情手法(抒情方式)  2 描写手法(表现手法)  3 修辞手法 “乐景写哀情”  诗人用花鸟这些使人欢娱的事物（乐景）反衬远去边疆的哀愁（哀情），  更显哀愁之深、之重。 回顾 拟人手法，  “花鸟作边愁”把花鸟拟人化了，使本无情的花鸟带上了人的情感，  花鸟尚且“作边愁”，更何况是人呢？更突出了人之悲愁。 回顾 融情于景  花鸟本无情，是诗人心中的边愁影响了眼中的景，故花鸟也“作边愁”了。  更加突出了诗人的边愁(贬谪之愁) 。  回顾 对比（衬托、反衬）手法，  小练 将“人南窜”（离开京城）与“水北流”对比（用“水北流”反衬“人南窜”） 表达了诗人远离京城