年 级： 一年级第 一 学期教学计划进度表
周 次
教 学 内 容
课时数
1—3
第1课 上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。
4课时
4
第2课 去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同学家》。
2课时
5—6
第3课 爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁飞》。
4课时
7
第4课 国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。
2课时
8—9
第5课 动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。
4课时
10—11
第6课我是好孩子：《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。
4课时
12
第7课 读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。
2课时
13
第8课 唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；
2课时
14－15
第9课 冬天的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。
4课时
16－17
第10课 迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。
4课时
课 时 教 案
课 题
第一课 上 学
教
学
目
的
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。
教学分析
后街男孩好听的歌
重点
1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。
2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。
难点
难点是“ X . X | X X X ”节奏。
教具
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
第一课时 认识新朋友
一、 师生对话，交流情感
启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……
二、 培养学生的自我认知能力
从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比如：
“X .X | X X X | X X X X | X 0 |
我 叫 黄 家 音 我 们 握 握 手
教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、对拍等进行交流。
三、 课堂常规的训练
潘阳老公石磊1、 用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。
（1）“ 1 3 5 1 3 5 i ”→ “请站起来，快站好！”的音乐
（2）“ 1.1 1 1 | 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii. ‖”
→ “请安静，坐端正！”的音乐
2、 师生《问好歌》
（老师唱） 1 2 3 4 | 5 — ‖
小 朋 友 们 好！
（学生唱）i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖
您好！ 您好！ 黄 老 师 您 好！
3、 师生《再见歌》
（老师） 1 2 3 4 | 5 — ‖
小 朋 友 再 见！
（学生） i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖
再见！ 再见！ 黄 老 师 再 见！
第二课时 歌曲《我今天上学喽》
1、 跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》
（1）在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！”
（2）听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？
（3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。
（4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。
2、 学唱歌曲《我今天上学了》
（1）分句跟琴模唱；
（2）老师范唱学生跟唱；
（3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；
（4）听录音轻声默唱
3、 歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。
（1）个人上台表演唱；
（2）几个人上台表演唱；
（3）分组表演唱；
（4）全班表演唱。
第三课时 唱唱、玩玩
一、 抓常规训练
1、 检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？……
2、 听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？
3、 师生唱《问好歌》，强调学生唱到最后一个“好”字的时候，师生互相敬礼。
4、 坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？
二、 复习歌曲《我今天上学了》
1、 要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；
2、 学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；
3、 因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。
三、 填词游戏：（都是歌曲《我今天上学了》的旋律）
1、 上课铃响了
“叮. 零 | 丁 零 零 |” “嘘 — |嘘 — |”
（1） 由学生填词，老师接唱后半句来完成。
（2） 表演时，让学生自编动作。
2、 雄鸡喔喔
（1） 老师唱“喔. 喔 | 喔 喔 喔 |”“雄鸡雄鸡……”老师做动作启发学生说：“高声唱”。以此类推，学唱其它几句。
（2） 给新歌取个名字。
（3） 演唱时，让学生学公鸡叫得样子。
（4） 《再见歌》
第四课时 游戏：跳踢踏
一、 抓常规训练
二、 复习《我今天上学了》复习《上课铃响了》《雄鸡喔喔》
三、 游戏：跳踢踏
1、 填词游戏
2、 唱熟歌词
3、 让学生围成圈，自由地做简单的走步和踢踏步，按照歌词的节奏跳起来。
4、 分批进行，让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴。
四、 布置作业
布置作业
复习歌曲《我今天上学了》、《上课了》、《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》。
板书设计
第一课 上 学
1、《我今天上学了》
2、《上课了》
3、《雄鸡喔喔》《跳踢踏》
小梦想大梦想教学后记
不哭
一年级小朋友刚入学，先要抓学生的课堂常规，然后再进行课堂教学，学习新的内容时，要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。
课 时 教 案
课 题
第二课 去 同 学 家
教
学
目
的
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼（双响筒）参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。
教学分析
重
足音 池田绫子
点
1、音乐剧《去同学家》
2、认识三角铁、木鱼、双响筒，并用乐器参与音乐活动。
难点
音乐剧《去同学家》
教具
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑、三角铁、木鱼、双响筒。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
第一课时 认识打击乐器三角铁、木鱼、双响筒
一、 组织教学
1、 检查课前准备情况
2、 师生互相问好
二、 认识打击乐器：木鱼、三角铁、双响筒
1、 看看：拿出三角铁和木鱼，问孩子乐器的名字，有部分孩子认识这件乐器；再拿出双响筒，问孩子乐器的名字；孩子们不认识，让学生听听乐器发出的声音，然后给乐器取个名字；最后老师介绍双响筒。
2、 听听：认识了这三件打击乐器，然后对比一下音，让学生形容一下各乐器的音。﹋
3、 敲敲：让学生上台敲敲乐器。
4、想想：三角铁和木鱼，哪个发出的声音长？哪个发出的声音短？用哪件乐器敲 ●●● 合适？用哪件乐器敲 合适。
三、 游戏：
游戏规则：用嘴模仿打击乐器双响筒的声音，双响筒有两种音（高、低）；高音——用“可”表示；低音——用“达”表示；听老师用双响筒敲击节奏，然后学生用嘴模仿双响筒的声音来“敲”节奏。
1、 可 达 达 | 可 达 |
2、 可 达 可 达 | 可 达 |
来夜方长3、 可 达 达 | 可 达 |
4、 可 达 达 | 可 达 达 |
第二课时 小小音乐剧《去同学家》
一、 听辩敲门音乐
1、 老师先用电子琴演奏一遍音乐，让学生来分辨：音乐中哪个地方是模仿敲门的声音“嘭 嘭 嘭”？然后让学生一听到敲门的音乐就用手做敲门的动作。
2、 学唱歌词，唱熟歌词，就分角来演唱。
3、 老师和一个小朋友示范表演唱，然后小朋友之间进行表演唱。
二、 熟悉场景音乐
1、 讲要求：听到场景音乐就有节奏的跳着慢跑；
2、 请一名学生做示范表演；请两名同学手牵手表演；
3、 一组一组进行表演。
三、 练习问候音乐
1、 先让学生讨论：怎样表达互相友好和礼貌的做法；
2、 学唱歌词：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！”
3、 请两个同学上台做表演；全班表演：同桌两个小朋友表演。
四、 完整表演
1、 老师讲清楚要求和注意事项：旋律有两段，第一段场景音乐，第二段敲门音乐和问候音乐。
2、 放录音，老师和两个小朋友示范表演；也可一对一进行表演。
3、 接龙表演：每组上来一个学生当“客人”，听到音乐到本组选一个小朋友家去“做客”，然后两个人进行表演；表演完刚才的“小主人”上台当“小客人”又接着进行表演。
布置作业
复习《去同学家》这首歌曲
板书设计
第二课 小小音乐剧《去同学家》
1、 场景音乐
2、 敲门音乐
3、 问候音乐
教学后记
在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里好玩，这个时候老师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。
课 时 教 案