软件简介：“唱作魔方专业版”，是一款国产自动伴奏软件。该软件集成了人声音高识别，智能定调，分段，以及智能和声编配，并且提供了大量的伴奏风格文件。你只需唱出你的旋律，就能马上得到一首完整的歌曲伴奏。相比大众版，专业版更是实现了风格的自由组合，让你的伴奏更具独特性；专业版还开放了midi导出功能，你可以将生成的midi文件导入到其他音序器进行更专业的修改，很好的实现的程序的可扩展性。在自动伴奏这个领域...

2019·2摘要：从伴奏的性质、样式、风格、乐器、平衡要点、处理方式、指挥者、指导要点等方面切入，简要论述了声乐伴奏的性质分类与表达方式。关键词：中声乐伴奏；伴奏乐器；指挥中图分类号：J60-05文献标识码：Ａ文章编号：1004-2172(2019)02-0056-06DOI:10.15929/jki.1004-2172.2019.02.007一、伴奏的性质奏俗称“合伴奏”。声乐与伴奏的关系...

对合唱的新认识人声伴奏[摘要]合唱，是音乐领域内十分重要的艺术品种，它不仅有着极其丰富的音乐表现力；而且，由于是由人声直接表现音乐，因此它还具有区别于其它音乐作品的特殊艺术感染力和独特魅力。[关键词]音变化；表演形式本人从事音乐教育十二年，通过多次组织学生参加艺术节的合唱比赛，积累了一定的经验。加之通过观看研习央视“青歌赛”等大型合唱比赛，让我对合唱这门表演艺术的发展和现状有了一个全新的认识。一...

74  Northern Music北方音乐  Northern Music钢琴伴奏在合唱艺术中的作用郭佳颖（中山大学南方学院音乐系，广东 广州 510900）【摘要】钢琴伴奏在合唱艺术中的功能作用一般是加强音乐形象，对合唱作品的形象或音乐情绪起烘托作用，与合唱形成互补作用等。这些钢琴伴奏有的贯穿于整个作品，有的在前奏、间奏、尾奏等部分乐段出现，有的以复调的形式或者多条旋律线同...

《人声的魅力》教学设计教学目标：1、了解什么是无伴奏合唱，感受人声音对于作品的表现作用，激发学生在学习的兴趣及表现的欲望2、通过认真聆听。辨别游戏互动掌握演唱形式的分类及无伴奏合唱的特点3、在欣赏的过程中，能够专注的听赏音乐作品并能对所听的作品作出适当的反应和表现，从中体验到愉悦，培养学生对优秀作品的热爱教学重点：1、养成认真聆听的习惯，感受人声的魅力2、利用律动更好的体会无伴奏合唱的魅力教学难...

《牧歌》教案教学内容：1、唱歌教学——《牧歌》（民歌）。2、欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》。教学目标：1、学会唱《牧歌》。2、通过欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识。3、《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。4、充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声效果。教学过程：一、创设情景。让学生了解蒙古族的...

舌伴奏口琴诀窍1.精细控制舌头：在演奏口琴时，控制舌头的移动和位置是非常重要的。舌头的位置不同可以产生不同的音效，所以要细心地控制舌头。人声伴奏2.柔软的发音：舌伴奏的关键在于将口中空气振动的声音转化成不同的人声发音，所以舌头的柔软度和伸展度就显得非常重要。3.细腻的协调：舌伴奏需要与唱歌的声音协调配合，才能真正体现出“伴奏”的作用。所以需要在唱歌的同时细心地控制舌头的协调与调节。4.适当的节奏：...

简述中学音乐教师钢琴即兴伴奏    中学音乐教师是指在中学教授音乐课程的教师，而钢琴即兴伴奏是指钢琴手在演奏过程中即兴地伴奏其他乐器或人声。作为中学音乐教师，钢琴即兴伴奏是一项重要的技能，也是提高教学能力和音乐表演技巧的重要手段。    钢琴即兴伴奏可以帮助中学音乐教师提高他们的演奏技巧和音乐感觉。通过即兴伴奏，教师可以锻炼他们在演奏过程中的技巧和协调能力。...

阿里山的姑娘1教学目标1、体会不同版本的《阿里山的姑娘》，并会用不同情绪来演唱歌曲，感受歌曲的风格。2、用打击乐为歌曲编创伴奏。3、创新歌曲，为歌曲加入人声伴奏。2学情分析小学六年级的学生正值成人的初期，在心理上都会有害羞，自卑的倾向，有的学生不敢站在同学面前表演，有的学生认为自己什么都不好，害怕表现，本节课针对学生的心理特点，在教拍打节奏时因材施教，注重个性发展，给学生自己展示的机会。这个年龄段...

钢琴即兴伴奏能力的培养方法探讨一般来说，钢琴即兴伴奏能力其实就是指弹奏者能够脱离传统音乐演奏的模式，发散自己的思维，即兴发挥，然后根据整个旋律的走向和和声的特点来进行弹奏。对于钢琴弹奏者而言，这种即兴伴奏也就是弹奏者的钢琴艺术综合能力的反映。而且，钢琴即兴伴奏不仅仅是一门综合性的音乐课程，还是检验弹奏者钢琴学习成果的一项标准。因此，在钢琴的教学方面，对于弹奏者钢琴即兴伴奏能力的培养是非常重要的，这...

论钢琴伴奏的技巧摘　要：本文是笔者通过多年从事钢琴伴奏教学及钢琴伴奏艺术实践总结出的心得体会。笔者认为合作意识，烘、随、调的能力，快速掌握作品的能力，音的控制，音量的均衡，踏板的运用这6个方面在钢琴伴奏中是至关重要的，应引起充分的重视。关键词：钢琴伴奏；合作；烘、随、调；快速掌握作品；音；力度；踏板钢琴伴奏之所以如此受到音乐界的重视是因为这门艺术具有艺术覆盖面宽、技术含量复杂、责任重大的特点。...

分析正谱钢琴伴奏对即兴伴奏产生的重要意义随着社会的进步与发展,面对格式化的即兴伴奏,如何能提高钢琴伴奏编配能力,是目前存在比较明显的一个问题。本文通过对正谱钢琴伴奏及艺术歌曲钢琴伴奏的特点进行分类,在对古今中外的正谱伴奏与即兴伴奏的比较来进行研究,分别通过对歌词的不同类型进行归纳与分析;和声方面通过对和声运用的功能性、彩性、以及动力性方面的借鉴;织体方面通过对主调性织体、复调性织体以及综合性织体...

MIDI音乐在泗州戏品牌提升中的应用研究作者：荣沙沙 周颖人声伴奏来源：《黄河之声》2020年第06期        摘 要：随着MIDI的出现，我国非物质文化遗产之一泗州戏也面临着巨大的机遇与挑战，如今MIDI在计算机技术高度发达的基础上，为音乐制作提供了低成本、超效果的音效体验，对传统戏曲音乐制作也产生了重大的影响。现本文就MIDI技术应用于传统戏曲音乐...

关于伴奏的近义词大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制人声伴奏单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!...

初中音乐冀少版七年级下册第三单元牧歌无伴奏合唱教学设计【名师授课教案】1教学目标人声伴奏“音乐是心灵的迸发，它不像化学那样能进行实验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性，那就是感情”柏辽兹的这句话给了我很大的启示，也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想，因而我把具体教学目标实化为:1 知识目标：能有感情地演唱歌曲前半部分，正确掌握歌曲节奏。2 能力目标：掌握歌曲节奏和正确情感，感受无伴奏合唱...

钢琴伴奏在高职声乐教学中的指导作用作者：王文佳来源：《北方音乐》2016年第12期        [摘要]音乐表演艺术之一就是声乐教学，在高职声乐教学中钢琴伴奏有着重要的地位和作用，和谐的声乐教学需要钢琴伴奏。学生在钢琴伴奏的帮助下能够在声乐教学中将音乐作品演唱的更加精准和完美，不断提高自身的声乐技巧，因此本文将在此基础下简要研究钢琴伴奏在高职声乐教学中的指...

探索合唱中指挥与伴奏几种关系作者：杨天宏来源：《音乐时空》2015年第12期        摘要：钢琴伴奏，是对音乐作品进行伴奏的常见形式。因为钢琴是一种音域宽广的乐器，表现力非常丰富。钢琴也是乐器中为数不多的、只需一人就能够演奏和声的乐器之一。钢琴伴奏与独奏是不一样的，是有着本质的区别，伴奏是以中国合作的表演方式，这种音乐的表演并不是我行我素的艺术，是要求...

戏曲乐队中合成器应用研究(全文)【摘要】合成器是一种新型的器乐演奏方式，它集成多种音乐元素，可以满足多样化的演奏需要。在戏曲伴奏中应用合成器，可以丰富伴奏效果，提升表演感染力，因此，合成器在众多剧种中得到了广泛应用。笔者结合自己多年工作经历，对合成器在不同剧种中的应用进行简要分析。【关键词】戏曲乐队；合成器；应用研究合成器是乐队的重要组成部分，它的作用主要体现在表演与和声的使用上。近年来，合成器伴...

合唱艺术钢琴伴奏的地位研究作者：江百灵来源：《新教育时代·学生版》2016年第16期        摘 要：钢琴被称为“乐器之王”，在合唱艺术的人声演绎过程中，钢琴伴奏主要表现为“从属、并置、主导”地位和作用，通过和声进行的伴奏手法与音型、织体形式，为合唱人声在和声、彩、节奏、速度、力度、音乐风格与情绪等各方面提供支持和铺垫。在合唱艺术中钢琴伴奏的地位大体...

无伴奏合唱-演变当代无伴奏合唱—contemporaryacappella—就是以纯人声清唱的形式（即不用乐器伴奏）唱出当代原创或改编的音乐。来自世界各地的专业组合为数甚多，而纯为兴趣而成立的业余组职也愈来愈普遍。“Acappella”其实是意大利文，意思为“如教堂风格”（cappella一词意为教堂）。在中世纪的教堂里，所有音乐都是用人声清唱的，故教堂风格音乐即无伴奏合唱。到大约19世纪，“Ac...

声乐作品《斑竹泪》钢琴伴奏艺术一、简介声乐作品《斑竹泪》艺术歌曲《斑竹泪》基于舜帝与娥皇女英的美丽的爱情传说而作，由龚琳娜首唱。这首歌荣获第三届“金钟奖”声乐作品奖。以下笔者着重分析《斑竹泪》的钢琴伴奏艺术。二、声乐作品《斑竹泪》的曲式分析图歌曲《斑竹泪》为带再现的多段体，以美丽的爱情传说为线索，频繁转调，情感变化丰富而真挚。其曲式分析图如下:三、声乐作品《斑竹泪》的钢琴伴奏艺术引子(1-6小节)...

用二胡伴奏容易演唱的歌曲（实用版）1.引言：介绍二胡的特点和在歌曲中的应用  2.二胡伴奏适合的歌曲类型  3.具体歌曲示例  4.如何用二胡伴奏演唱歌曲  5.结论：二胡伴奏为歌曲增添彩人声伴奏正文【引言】  二胡，作为中国传统乐器的代表之一，以其独特的音和表现力赢得了广大音乐爱好者的喜爱。在众多音乐作品中，二胡不仅可以作为独奏乐器，还可以与...

论即兴伴奏在中小学音乐课堂的重要作用引言在现今音乐课在学校的普及以及受重视，即兴伴奏这一艺术形式在中小学音乐的课堂中得到了广泛的应用。而即兴伴奏不但是要求弹奏者在键盘上把乐谱弹奏出来，更重要的是弹奏者通过对歌曲风格的理解把握，配上正确的织体来表现歌曲，让学生去感受音乐带给他的美妙，这才是一个弹奏者即兴水平的绝佳展现，才能更好的在课堂中调动学生的学习兴趣和彰显它的重要性。一．即兴伴奏的特点所谓即兴的...

13人声伴奏SONG OF YELLOW RIVER 2020/ 24“左权民歌”中无伴奏合唱“语言”的运用陈 希摘  要：山西民族民间歌曲众多，其中“左权民歌”以山西文化为依托发展而来，是深植黄土高原，源于现实生活，与山西地理环境、人文环境、经济等环境关系紧密的民歌艺术表现形式，具有旋律性强、节奏明快、曲调结构丰富、创作手法多元等特点，是国民情感输出的载体，体现国民对美好生活的憧憬。本...

第四单元 神州大地──辽阔的草原 ［教学目标］ 1．知识与技能： （1）学会唱《牧歌》，欣赏无伴奏合唱《牧歌》。 （2）通过唱歌、欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音。 （3）对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。 2．过程与方法： (1) 通过歌曲教唱，展开联想与想象，从中进行思考探索与体验。 (2) 通过欣赏，让学生体会艺术表达的不同形式。 3．情感、态度与价值观： (1) 能在与他...

人教版音乐七上第四单元《神州大地（1）──辽阔的草原》教案──辽阔的草原 ［教学目标］ 1．知识与技能： （1）学会唱《牧歌》，欣赏无伴奏合唱《牧歌》。 （2）通过唱歌、欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音。人声伴奏 （3）对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。 2．过程与方法： (1) 通过歌曲教唱，展开联想与想象，从中进行思考探索与体验。 (2) 通过欣赏，让学生体会艺术表达的不同形...

第四单元 神州大地──辽阔的草原 ［教学目标］ 1．知识与技能： （1）学会唱《牧歌》，欣赏无伴奏合唱《牧歌》。 （2）通过唱歌、欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音。 （3）对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。 2．过程与方法： (1) 通过歌曲教唱，展开联想与想象，从中进行思考探索与体验。 (2) 通过欣赏，让学生体会艺术表达的不同形式。 3．情感、态度与价值观： (1) 能在与他...

《牧歌》教学设计年级：小学六年级课时：一课时课型：以欣赏为主的综合课教材分析：无伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广。作者瞿希贤根据海默的词，把这首民歌改编成无伴奏合唱曲，使优美的民歌形象更加丰满，彩更为丰富。不同音的声部交替出现，互相呼应，加上浓郁和谐的和声效果，使音乐的内涵更为充实，意境得到升华。由于这首无伴奏合唱较原民歌更加丰富、优美...

教你用CE消除歌曲中的原唱声很多朋友都在为自己喜欢的歌曲不到伴奏而烦恼，以下就系统的介绍一下怎么用 Cool Edit Pro （以下简称 CE ）来消除歌曲中原唱声以达到伴奏带的效果。只要有歌曲的原唱音频文件，就能很快的制作成伴奏。能消原唱的软件很多，而制作出来的伴奏也有所不同，但都达不到理想的效果。消除原唱后得出的伴奏不能完全做到原版伴奏的效果，一般都会残留部分原唱的声音，而且有些音频都会有...

作伴奏带的方法。你只要有歌曲的原唱音频文件，就能很快的制作成伴奏带，这里我只讲消原唱和以最大限度来保证伴奏的质量。但是首先，我要交待的是：方法永远是死的，若不精心去体会，就算把方法背得烂熟也不会有多大的作用。这里我只给大家介绍，不是为了给大家去硬搬硬套，真正要做出点象样的东西来，还得*大家多练习和体会。所以，这个方法我个人不建议大家使用。其次这里介绍的方法再怎么做也是不能完全做到原版的效果，一般都...