生死情缘遗物 许廷铿　她，曾荣获“75773部队年度感动人物”称号，又荣获第四届“全国道德模范”提名奖。然而，还没来得及和丈夫蔡兴国分享这幸福的消息，便要痛苦地和深爱的丈夫告别。她一手紧紧地抱着襁褓中的孩子，一手轻柔地为丈夫合上双眼。任无声的泪滴落在雪白的床单上。她，就是80后的“最美军嫂”郑馥丹。  郑馥丹出生在汕头市一个富裕家庭。2000年，18岁的她参军报国，结识了积极上进的蔡兴国...

杨权胤、侯露与祝龙民间借贷纠纷二审民事判决书【案由】民事  合同、无因管理、不当得利纠纷  合同纠纷  借款合同纠纷  民间借贷纠纷  【审理法院】江苏省泰州市中级人民法院  【审理法院】江苏省泰州市中级人民法院  【审结日期】2021.03.02  【案件字号】(2020)苏12民终3160号  【审理程序...

第三单元：山野放歌之《打支山歌过横排》教学目标：1：能对中国民歌中的山歌产生兴趣，了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能以自己喜爱的形式参与、体验和表现。2：演唱《打支山歌过横排》，试着用方言、有韵味的演唱歌曲，体验兴国山歌的风格特点。3：通过了解兴国山歌的形成及产生背景，明确兴国山歌在战争年代所起到的宣传作用，并教育学生感恩今天的幸福生活来之不易。教学重点：有感情的演唱《打支山歌过横排》教学难点...

《打支山歌过横排》教学设计 教材分析：1、《打支山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌。2/4 拍，速度：中速稍慢，五声羽调式，歌曲的旋律以羽和商为骨干音，乐句几乎都由具有兴国山歌旋律特点的“6 1 2”三音列构成。体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”， 音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，...

第三单元：山野放歌之《打支山歌过横排》广元市朝天区之江初级中学赵君蓉教学目标：1：能对中国民歌中的山歌产生兴趣，了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能以自己喜爱的形式参与、体验和表现。2：演唱《打支山歌过横排》，试着用方言、有韵味的演唱歌曲，体验兴国山歌的风格特点。3：通过了解兴国山歌的形成及产生背景，明确兴国山歌在战争年代所起到的宣传作用，并教育学生感恩今天的幸福生活来之不易。学情分析：学生在了...

周广兵，一带一路文化战线上的兵词作家从《请你来喀什》到《强军路上好巴郎》，从“喀什文艺奖”到“奋进的陆军”文艺汇演一等奖，“80后”退伍兵词作家周广兵和军区作曲家蒋兴国初次合作的作品就登上央视舞台，网上点击率上千万。这位将爱国拥军作为人生信条的音乐人，正以独特的“兵子”风格挖掘和创作新时期新疆军旅歌曲…… “兵子”风格火了在现代，部队的人都应该听过《当兵就是那么帅》这首军旅歌曲。2013年，这...

江西兴国客家山歌演唱艺术特征的发展与传承作者：徐博容易受伤的女人粤语来源：《知识窗·教师版》2011visionary下载年第07期        摘要：随着时代的发展和流行音乐的盛行，很多人似乎已经遗忘或者不重视中国的民族音乐，他们把流行音乐和西方音乐视为时尚的潮流，而忽视了本民族的精华。本文通过对江西兴国客家山歌的演唱艺术的历史、来源和特征进行分析，提出...

《谁不说俺家乡好》说课稿                河南省开封市尉氏县实验小学  蔡卫芹  各位领导，老师，大家上午好！  很高兴能和大家一起探讨综合实践活动这门课程，今天我给大家分享的综合实践活动《谁不说俺家乡好》。首先我向大家介绍主题产生的背景江山雪：一、主题产生家乡，是自己...

人民音乐出版社音乐八年级下册第三单元第一课时  《打支山歌过横排》教学设计      一、教材分析  中国民歌中的三种重要体裁：号子、山歌、小调，是学生有必要亲身感受体验学习的内容，在七年级的《劳动的歌》《小调集萃》单元的学习中，学生已经接触到了中国民歌中的号子和小调两种体裁，为本单元的学习奠定了知识基础。山歌主要分布在高原，山乡，渔村及少数民...

董春辉的个人资料介绍近日由赵丽颖、林更新主演的《特工皇妃楚乔传》在热播，其中二货书生梁少卿是由董春辉扮演，这是继《花千骨》之后，董春辉第二次与赵丽颖合作。下面是分享的董春辉的个人资料介绍，一起来看看吧。中文名：董春辉别 名：董敖岩、董易晋国 籍：中国民 族：汉族身 高：180cm体 重：65kg出生地：黑龙江哈尔滨出生日期：1981年3月5日职 业：演员、模特潇潇雨未歇毕业院校：香港亚视演艺学院...

董春辉个人资料介绍  董春辉个人资料介绍  中文名：董春辉  别 名：董敖岩、董易晋  国 籍：中国  民 族：汉族幸福拍拍手  身 高：180cm  体 重：65kg  出生地：黑龙江哈尔滨  出生日期：1981年3月5日  职 业：演员、模特请跟我联络  毕业院校：香港亚视演艺学院&n...

兴国山歌的乡土情近年来，电视连续剧《长征》主题歌，——《十送红军》，全国上下广为传唱，而词曲原型便是取自兴国山歌——《送郎调》，《十送红军》的歌词以叙事为基础，并借叙事来表达革命根据地人民对红军的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切、难舍难分。 【渊源】  兴国山歌历史悠久，相传是秦末兴国上洛山造阿房宫的伐木工所唱的歌。中原客家先民南迁后，...

FILM AND TELEVISION CULTURE影视文化主旋律电视剧建构女性人物形象过程中的声音研究---W《共和国奴脉》为例□陈雪【内容摘要】本文以“声音”在电视剧《共和国血脉》建构女性人物形象过裎中所发挥的功能作为切入点，分析声音如何遇过相关构成元免的相互作用，实现该剧女性人物形象的层次叠加，以，I、见大、表情达意以引发观众共振及展示角内心精神世界以烘托主旋律，从而勾勒出鲜明的女性人物...

人音新版八年级音乐下册《打支山歌过横排》考评课教案音体美组----------雷鸣 all about your heart教材分析： 《打支山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌， 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺...

《打只山歌过横排》教案教材分析：《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌， 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1，2，6”三音的创作手法，音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人...

《打只山歌过横排》教案教材分析：《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌， 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1，2，6”三音的创作手法，音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人...

新人音版第16册音乐教案课题：第三单元——山野放歌                学校：姓名：日期：新人音版第16册第三单元——山野放歌学科tara宝蓝音乐年级八年级授课教师授课时间bingo简谱课时第1课时课题《打支山歌过横排》课型唱歌课 教材分析《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌. 2/4 拍，速度：中速稍...

新人音版第16册音乐教案课题：第三单元——山野放歌新人音版第16册第三单元——山野放歌学科音乐年级八年级授课教师奇葩说第七季打马赛克的人授课时间马中骏课时第1课时课题《打支山歌过横排》课型唱歌课教材分析《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌.2/4拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声...

FILM AND TELEVISION CULTURE影视文化告白气球mv主旋律电视剧建构女性人物形象过程中的声音研究---W《共和国奴脉》为例□陈雪【内容摘要】本文以“声音”在电视剧《共和国血脉》建构女性人物形象过裎中所发挥的功能作为切入点，分析声音如何遇过相关构成元免的相互作用，实现该剧女性人物形象的层次叠加，以，I、见大、表情达意以引发观众共振及展示角内心精神世界以烘托主旋律，从而勾勒出鲜...

红军村：明星为你歌唱作者：邓京红来源：《老友》2005年第08存在 汪峰期        张嘉译的老婆是谁兴国，是闻名于中外的“将军县”，它为共和国诞生所作出的巨大牺牲令世人赞叹。长征路上，每一公里就有一位兴国籍英烈倒下，成为革命胜利的铺路石。解放后，一些转战南北的老红军放弃大城市的优越条件，荣归故里定居，形成了一个全国唯一的以聚居红军而得名的“红军村”，吸...

第三单元：山野放歌之《打支山歌过横排》教学目标：1：能对中国民歌中的山歌产生兴趣，了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能以自己喜爱的形式参与、体验和表现。2：演唱《打支山歌过横排》，试着用方言、有韵味的演唱歌曲，体验兴国山歌的风格特点。3：通过了解兴国山歌的形成及产生背景，明确兴国山歌在战争年代所起到的宣传作用，并教育学生感恩今天的幸福生活来之不易。教学重点：有感情的演唱《打支山歌过横排》教学难点...

第三单元：山野放歌之《打支山歌过横排》吉他弹唱谱广元市朝天区之江初级中学赵君蓉教学目标：1：能对中国民歌中的山歌产生兴趣，了解山歌的主要表现形式和音乐特点，并能以自己喜爱的形式参与、体验和表现。2：演唱《打支山歌过横排》，试着用方言、有韵味的演唱歌曲，体验兴国山歌的风格特点。3：通过了解兴国山歌的形成及产生背景，明确兴国山歌在战争年代所起到的宣传作用，并教育学生感恩今天的幸福生活来之不易。学情分析...

☆打支山歌过横排教案教学目标1：知识与过程：通过学习，使学生了解歌曲《打支山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的热爱。2：能力与方法：引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》，感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。3：情感态度与价值观：反复演唱，充分挖掘学生潜力，通过兴国山歌升华到对中国民歌的热爱之情。学情分析《打支山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌. 2/...

最新人音版八年级音乐下册教案第3单元《打只山歌过横排》教案1教材分析：《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌， 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1，2，6”三音的创作手法，音域只在纯四度内盘...

《打支山歌过横排》教学设计 教学目标：1、知识与过程：通过学习，使学生了解歌曲《打支山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的热爱。2、能力与方法：引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》，通过合作与交流的方法，来创作、表现“兴国山歌”，进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格 。3、情感态度与价值观：参与创作“兴国山歌”活动，充分发挥学生的想象能...

教学内容：《打支山歌过横排》学唱《打支山歌过横排》教学目标：1. 美丽曹芙嘉通过学习歌曲《打支山歌过横排》和欣赏“兴国山歌”了解其相关文化及其内涵，加深学生对兴国山歌的热爱。2. 引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》，通过合作与交 流的方法，来表现“兴国山歌”，进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、  情绪和风格 。3. 拓展聆听不同的兴国山歌作品，了解兴国山歌音乐特点。教学...

《打只山歌过横排》教案教材分析：《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌. 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1，2，6”三音的创作手法，音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人...

“学为主线，课堂达标”六环节教学法课时备课学科：音乐主备人：时间：2017 年 3月30日课题《打支山歌过横排》课型唱歌、欣赏课设计意图教学目标1、喜欢中国山歌体裁的歌曲，了解山歌的概念、主要表现形式和音乐特点。曾文力2、演唱《打支山歌过横排》，体验兴国山歌的风格特点。3、欣赏《上去高山望平川》，感受青海花儿自由、欺负的旋律特点。教学重点学会用有感情、优美豪迈的声音演唱兴国山歌《打支山歌过横排》教...