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巴赫复调音乐之《G大调小步舞曲》作者：***来源：《北方音乐》2017年第11期        （河南大学艺术学院，河南 开封 475000）夏雪 飞轮海新笑傲江湖所有歌曲        【摘要】巴赫对西方音乐产生了巨大的影响，被称为西方音乐之父。他一生创作范围广泛，其中最为著名的就是复调音乐。由于长期在教堂任职，一直...

小学音乐湘文艺版三年级下册唱唱听听奏奏《小步舞曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案我是特种兵主题曲教学目标1.让学生学会用口风琴吹奏德国乐曲《小步舞曲》，感受乐曲的结构和风格特点。2.掌握口风琴演奏中的顺指法、跨指法，能熟练自信的参与合奏。3.在聆听、视唱、吹奏、打击乐器伴奏等音乐实践活动中，体会只有大家团结协作、用心配合才能把美妙的乐音展现出来。教学重点掌握顺指法、跨指法的正确演奏方法，学...

小学音乐湘文艺版三年级下册唱唱听听奏奏《小步舞曲》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案萧亚轩个人资料教学目标1.让学生学会用口风琴吹奏德国乐曲《小步舞曲》，感受乐曲的结构和风格特点。经典动画片主题曲2.掌握口风琴演奏中的顺指法、跨指法，能熟练自信的参与合奏。3.在聆听、视唱、吹奏、打击乐器伴奏等音乐实践活动中，体会只有大家团结协作、用心配合才能把美妙的乐音展现出来。教学重点掌握顺指法、跨指法的正确演奏...

钢琴曲《G大调小步舞曲》徐熙媛个人资料教材分析：本课题通过对于莱茵河畔的德国这个国家的音乐家贝多芬的了解，从而感受贝多芬的经典作品《G大调小步舞曲》的旋律，并能用活泼、轻快的声音演唱。这首舞曲为二段体结构，第一段旋律以级进与跳进交替、连音与顿音相间，十分生动活泼；第二段与第一段没有太多的对比，只是音区提高，力度增强，情绪更为明朗。贝多芬的这首舞曲虽然简单，但由于曲调动听，不少乐队把它编成管弦乐或轻...

欣赏《小步舞曲》教案 活动目标： 1、愿意了解德国音乐家巴赫和小步舞曲的相关知识,扩宽音乐视野,为更好地学习歌曲服务。 你看蓝蓝的天 刘心2、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《小步舞曲》，体验歌曲丰富的情内涵。 3、初步感受小步舞曲的风格特点,能按三拍子的强弱规律表现歌曲轻盈典雅的韵律,感受歌曲带来的愉快心情。 4、收集相同乐曲不同的演绎形式,进一步...

小步舞曲说课稿有钱没钱回家过年mv>liuxingyu>吴歌教学目标一、情感态度与价值观：（一）能在欣赏《G大调小步舞曲》中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。（二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。二、过程与方法：学会用自主学习、体验与合作学习等方式，在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动...

周杰伦 宋祖英《g 小调第四十交响曲》《小步舞曲》 欣赏课  教学目标：情感态度价值观目标1、能够用积极的态度参与感受、体验巴罗克音乐与古典乐派音乐的风格特点。2、能够感受莫扎特《g 小调第四十交响曲》第一乐章欢悦和乐观的音乐情绪；体验巴赫《小步舞曲》端庄典雅的音乐情绪。过程与方法1、通过反复聆听作品，视唱音乐主题，感受、体验《g 小调第四十交响曲》欢悦和乐观的音乐情绪，以及古典音乐庄重...

小步舞曲教学设计篇一、小步舞曲教学设计教学内容：1、唱歌《小步舞曲》高声部。2、介绍音乐家：巴赫教学目标：1、演唱歌曲《小步舞曲》高声部，能表现出小步舞曲的风格特点。2、背唱歌曲主旋律。3、知道音乐家——巴赫的相关知识。演员张一4、学跳小步舞。教学重点：1、背唱歌曲《小步舞曲》高声部2、知道音乐家——巴赫的相关知识。教学难点：1、演唱歌曲《小步舞曲》的高声部，能表现出小步舞曲的风格特点。2、随音乐...

小学音乐人音版（敬谱）四年级下册《聆听小步舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】邓紫棋被曝与男友分手红尘客栈mv女主角【教材分析】古钢琴与乐队《小步舞曲》:17至18世纪的作曲家巴赫在他卷帙浩繁、数量众多的作品中，不乏技巧精深、规模宏大的作品，但他也为自己的孩子们写了一些短小简易的、用羽管键琴(类似今天的钢琴，钢琴的前身)弹奏的乐曲，那就是《小步舞曲》。乐曲充满柔和、典雅的氛围...

《小步舞曲》教学目标1.通过对《小步舞曲》的欣赏、感觉及体验，学生能掌握“小步舞曲”的一般特点，感知乐曲的主题情绪。2.学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。教学难点能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表现乐曲。教学重点海清老公是谁呀欣赏《小步舞曲》，感知乐曲表现的情绪。教学准备课件。教学过程一、欣赏导入，激发兴趣师：同学们，你们喜欢舞蹈和舞曲吗...

《小步舞曲》教材简析：《小步舞曲》是德国作曲家巴赫的一首经典的钢琴曲，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。本课是以唱歌为主的综合课，我个人认为，编者的意图十分明确。为此，音乐课上，教师的自身的审美修养及素质对教学质量起着决定性作用。教师通过引导、启发，学生通过聆听、欣赏以及师生共同创设音乐活动，对学生进行审美教育，从而提高学生的音乐欣赏能力和审美能力。教学思路：吴莫愁 price tag德国诗...

《小步舞曲》教学设计（唱歌课）一、教学内容分析1. 作品分析《小步舞曲》改编自德国巴洛克时期音乐作品《G大调小步舞曲》，由吴国钧填词，杨鸿年编配合唱。原曲为一首钢琴曲，现收录在《巴赫初级钢琴曲集》中。原曲为单二部曲式结构。本课是由原曲的第一乐段改编而成的二声部合唱曲。《小步舞曲》为C大调，四三拍，由两个乐句组成。旋律以音阶为基础，级进与跳进交替，连奏与断奏结合。两个声部采用对位法的复调写作手法，节...

帕德雷夫斯基《G大调小步舞曲》浅析匡萃龙摘要 帕德雷夫斯基是波兰著名的钢琴家，他创作的钢琴曲对世界音乐艺术的发展具有积极的作用。《g大调小步舞曲》是帕德雷夫斯基一个最具代表性的钢琴作品。这首小步舞曲吸收了浪漫主义的创作理念，同时又保留了古朴优雅的风格，在钢琴音乐上的独具魅力，使其成为小步舞曲体裁中的典范。本文主要阐述了《飞得更高mvg大调小步舞曲》的创作背景、风格特征及其演奏的自由速度，旨在更深层...

初中音乐粤教花城版九年级上册第3单元钢琴曲《G大调小步舞曲》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】给点阳光就灿烂1教学目标1、听赏乐曲《G大调小步舞曲》，了解小步舞曲相关文化。2、能安静的聆听音乐，歌唱主题，与他人合作参与随乐律动，能准确的听辩出音乐主题并能作出相应的动作反应。3、体验复三部曲式的结构2学情分析马可资料《G大调小步舞曲》是由贝多芬创作的一首小步舞曲，本曲既...

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________成全刘若英任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小提琴独奏《D大调小步舞曲》教案教学目标：1. 模唱、记忆小步舞曲第一主题旋律，听辨和标记乐曲段落。2. 了解奥地利作曲家莫扎特，有兴趣自己收集相关资料并向同学介绍。教学重、难...

粤语姓氏拼音  AH 亞/啊 AN 晏 AP 鴨 AU / OW 區/歐 BALL 波 BAN 班 BAU 包/鮑 BAY 灣 BEI 費 BIK 碧 BIN 卞/扁/邊 BING 冰/炳 BIU 標/布 BO 宝 BOK 卜 BONG 邦...

蒙古民歌<小女儿>阿爸  <爸爸>哎<小女儿>太阳出来月亮回家了吗?  <爸爸>对呀<小女儿>星星出来太阳去哪里啦?  <爸爸>在天上<小女儿>我怎么也不到他  <爸爸>他回家啦<合>太阳/星星/月亮就是吉祥的一家<小女儿我期待 郭一凡>...

明星走光七级钢琴考级曲目一、古典钢琴考级曲目：mariaarredondo1、巴赫：小夜曲、无伴奏大协奏曲、无伴奏彩复调 陈乔恩老公 个人资料（重奏）、婴儿协奏曲、选自第1号钢琴组曲、选自《钢琴六首舞曲》、选自《美丽的圣母颂》。2、莫扎特：D大调小步舞曲、F大调小步舞曲、帕西安尼小夜曲、选自第12号钢琴组曲、选自《钢琴三重奏》、选自《钢琴协奏曲集》。爱上你的那一天3、贝多芬：小步舞曲、F大调奏鸣...

赤西仁结婚初中音乐粤教花城版九年级上册第3单元钢琴曲《G大调小步舞曲》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1、听赏乐曲《G大调小步舞曲》，了解小步舞曲相关文化。2、能安静的聆听音乐，歌唱主题，与他人合作参与随乐律动，能准确的听辩出音乐主题并能作出相应的动作反应。doctor blind3、体验复三部曲式的结构2学情分析《G大调小步舞曲》是由贝多芬创作的一首小步...

（听赏）小步舞曲（钢琴）姓名 学校第8册 第2单元第 1 课课时第 1 课时课题聆听《小步舞曲》（钢琴）课型欣赏课教材分析小步舞原是起源于法国勃列坦省的一种三拍子民间舞蹈。十七世纪五十年代，由于法国皇帝路易十六的提倡，小步舞在法国宫廷和贵族社会中很流行，不久，又流传到欧洲其它各国，并形成了中庸速度和庄严、典雅的风格。这首《小步舞曲》相传是德国作曲家巴赫为孩子们写的短小简易的钢琴曲，虽然简单，...

小学音乐人音版（敬谱）四年级下册《聆听小步舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】【教材分析】放开我北鼻雪儿古钢琴与乐队《小步舞曲》:17至18世纪的作曲家巴赫在他卷帙浩繁、数量众多的作品中，不乏技巧精深、规模宏大的作品，但他也为自己的孩子们写了一些短小简易的、用羽管键琴(类似今天的钢琴，钢琴的前身)弹奏的乐曲，那就是《小步舞曲》。林志玲露点乐曲充满柔和、典雅的氛围，仿佛是小溪在...

《小步舞曲》教课方案教课目的：1、演唱歌曲《小步舞曲》，感觉两声部合唱的和睦之美。2、知道音乐家—巴赫，经过多种形式的感觉，认识小步舞曲的风格特，3、能用口风琴演奏歌曲的两个声部。教课重难点：演唱歌曲，感觉歌曲风格特，用口风琴演奏歌曲教课器具：钢琴、多媒体、口风琴教课过程：一、导入跟音乐走进教室《小步舞曲》（《小步舞曲》伴奏）师：欢迎到达今日的音乐讲堂，在上课以前，请大家跟着老师的舞步一同来感...

小步舞曲都美竹个人简介 个人资料【教学目标】see you tonight1.通过对《小步舞曲》的欣赏、感觉及体验，学生能掌握“小步舞曲”的一般特点，感知乐曲的主题情绪。2.学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。【教学难点】能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表现乐曲【教学重点】欣赏《小步舞曲》，感知乐曲表现的情绪。【教学准备】课件。【教学过程】...

巴赫小步舞曲教案    教学内容：    1.唱歌《小步舞曲》高声部。    2.介绍音乐家：巴赫    教学目标：    1.演唱歌曲《小步舞曲》高声部，能表现出小步舞曲的风格特点。    2.背唱歌曲主旋律。    3.知道音乐家——巴赫的相...

教学设计方案学校：弘梅小学曹行校区年级： 四人数：学科： 守护者之歌唱游课题: 听赏《G大调小步舞曲》课时：1执教：李洪艺 日期：教学目标：欣赏贝多芬《G大调小步舞曲》，感受乐曲优雅、抒情的情绪，初步感知弦乐合奏的音特点。知识和技能：初步认识“小步舞曲”这一体裁；能用歌唱、演奏、指挥等方式表现乐曲《G大调小步舞曲》      情感态度，价值观：感知乐曲婉转如歌和活...

《小步舞曲》教案教材分析：《小步舞曲》是作曲家巴赫的经典之作。乐曲为二段体结构，第一段旋律以级进与跳进交替，连音与顿音相间，十分生动活泼；第二段与第一段没有太多对比，只是音区提高，力度增强，情绪更为明朗。教学目标：1．感受并体会小步舞曲柔和、典雅的风格，并初步了解巴洛克时代的音乐艺术。2．能哼唱《小步舞曲》的主题并辨别乐曲的结构。3．能用欢快热情的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》，能随歌曲边唱边跳体...

人教版四年级下册第一课聆听《小步舞曲》教材分析：    《小步舞曲》充满着17、18世纪巴洛克音乐的风格，柔和、典雅。为了让学生更好地感受和了解舞曲的风格，教科书安排了从节奏、速度的变化、节奏重音等方面去感受音乐特点，并通过模仿乐曲演奏、随音乐律动、学做几个舞蹈动作和跳一跳等形式，让学生体验音乐，感受舞曲的不同风格。围绕本单元主题“跳起来”，本课编创与实践练习侧重用动作表达法参...

《小步舞曲》教学目标1.通过对《小步舞曲》的欣赏、感觉及体验，学生能掌握“小步舞曲”的一般特点，感知乐曲的主题情绪。2.学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。失去你教学难点能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表现乐曲。教学重点欣赏《小步舞曲》，感知乐曲表现的情绪。教学准备离不开你 黄绮珊课件。教学过程一、欣赏导入，激发兴趣吴莫愁mv师：同学们，你...

教学内容：聆听《小步舞曲》，学会欣赏欧洲古典音乐美。教学目标：1、通过欣赏《风笛舞曲》《小步舞曲》使学生初步接触欧洲古典音乐，感受乐曲的不同情趣，扩展音乐的认知领域。2、在欣赏过程中，感受节拍、音、速度等音乐手段在音乐表现中的作用。3、通过模唱，熟悉一个开号调的唱名位置。并能记背《小步舞曲》的音乐主题。教学重、难点：通过欣赏，引导学生感受节拍、音、速度等音乐手段在表现音乐情绪中的作用。教具准备...