14. 小马过河［教学目标］1.会认“棚、驮”等14个生字，会写“愿、意”等8个生字。掌握多音字“坊”。2.分角朗读课文，能读出恰当的语气。3.能根据课文内容，说出自己的简单看法。［教学重难点］1.自主识字。2.分角朗读，理解老马说的话的含义，并说出自己的简单看法。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话激趣，导入新课（出示小马图片）今天，老师带领大家认识一位新朋友。谁想和新朋友打个招呼？他...

spy女团《小马过河》教案六篇 苏仨《小马过河》教案 篇1  活动目标  1.能用自己的语言讲述图书的主要内容。  2.认识书中出现的“小”“马”“牛”等字。  3.引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河。  活动准备  1.图画书《小马过河》，绘画用纸，笔等。  2.“小，马，牛”等汉字卡片各一张。  活动过程&nbs...

《小马过河》教案模板6篇 《小马过河》教案 篇1  一、素质教育目标  （一）知识教学点：  1．熟读课文了解小马驮麦子去磨坊遇到了哪些困难，他是怎么想，又是怎么做的，理解本课重点词语和句子，学会本课生字新词。  字：匹 蹦 半 麦 如 周 伯 昨 伴 甩 啦。  词：伯伯 伙伴 麦子 难为情 昨天 四周 如果 连蹦带跳。  句中体会词意...

《小马过河》教学设计（通用5篇） 《小马过河》教学设计1  教学目标：  1、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，到解决的办法。  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重难点：通过感情朗读课文，理解做事情要动脑筋，要自己去试试，才能解决问题。  教学过程：  一、谈话导入...

部编版语文二年级下册小马过河教案（精选3篇）【部编版语文二年级下册小马过河教案第1篇】［教学目标］  1.会认“棚、驮”等14个生字，会写“愿、意”等8个生字。掌握多音字“坊”。  2.分角朗读课文，能读出恰当的语气。  3.能根据课文内容，说出自己的简单看法。朱正廷女朋友  ［教学重难点］想你的夜关喆  1.自主识字。  2.分角朗...

第二小学集体备课教案课  题： 14 小马过河汨罗江上主备人：上课时间：第  周课时划分：3课时教学目标：1.学习本课14个生字。会写8个生字。2.理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。3.有感情地分角朗读课文。    教学重点：学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。教学...

小学语文《小马过河》原文小马过河马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远...

f号女郎小马过河故事全文 马棚里住着一匹老马和一匹小马。  　有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”  　小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多...

课时教学设计首页（集体备课）授课时间：  年  　月  日课 题14小马过河课 型新授课时第 1 课时教材内容分析《小马过河》是一篇家喻户晓的故事，课文中告诉了这样一个故事：小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中，遇到了一条小河，不知河水是深是浅。最后在妈妈的指示、指引下安全过河。本文以“过河”为线索，采取简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，自己也要动脑筋想想，...

中班语言小马过河教案中班语言小马过河教案篇1曾经的浪漫让你我几度沉醉活动由来：幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。活动目标：1、情感：引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。2、知识：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、能力：发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。活动准备：多媒体课件活动过程：（一）导入：出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的...

作文小马过河二年级 作文小马过河二年级（精选篇1）  小马豆豆长大了，懂得帮助别人，体贴妈妈了。  一天，豆豆帮妈妈运一袋大米到河对面的小兔家。当它来到河边时，奔流不息的河水挡住了它的去路，它不知道河水到底有多深。就去问附近的松鼠叔叔和老牛伯伯。他们说的都不一样。松鼠叔叔说：“那河水很深，前几天还泡死了我的几个同伴。”而老牛伯伯却说：“河水很浅，才到我的小腿呢。  豆...

小班小马过河故事教案【篇一：《小马过河》教案】 中班语言教案——小马过河 活动目标：恋上一个人 1、引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。 2、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 3、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 活动准备： 小马过河视频、三张小动物图片 活动过程： 1、导入： 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。 2、展示课件，教师讲述...

《小马过河》教学设计《小马过河》教学设计（通用5篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《小马过河》教学设计（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《小马过河》教学设计1一、教学目标：知识与技能：1、正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。2、正确、流利的朗读课文，理解...

幼儿故事《小马过河》小马和他的妈妈住在小河边。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深...

小马过河公开课教案  小马过河公开课教案1      教学目标：       1、读课文、弄懂课后题1。       2、懂得遇到问题，不能光听他人说，要自身动脑筋考虑，从实践中去寻求问题的答案。       3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：犯难、连蹦带跳、去路、没...

《小马过河》的教学设计祖国我爱你《小马过河》的教学设计（精选16篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《小马过河》的教学设计，希望对大家有所帮助。《小马过河》的教学设计 篇1一、教材分析：这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子...

《小马过河》教案【精选】《小马过河》教案4篇《小马过河》教案 篇1  活动设计背景  《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而又富有教育价值的故事文本。于是我根据大班幼儿年龄特点和实际发展水平，将这个故事纳入了教学计划。故事讲述了小马帮妈妈把麦子驮到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河。语言生动、简洁，符合大班幼儿语言学习的特点。...

《小马过河》优秀教案陈柏霖演过的电影关于《小马过河》优秀教案3篇《小马过河》优秀教案 篇1  教学目标：  一．图文对照学习课文，培养学生观察。思维和表达能力。  二．理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻问题的答案。  三．练习分角朗读课文，要表现出人物说话的语气。  重难点：  理解第...

《小马过河》小班教案 《小马过河》小班教案1  活动由来：  幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。  活动目标：  1、情感：引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。  2、知识：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。  3、能力：发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。  活动...

小学二年级语文小马过河教案小学二年级语文小马过河教案（精选10篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学二年级语文小马过河教案，希望对大家有所帮助。小学二年级语文小马过河教案 篇1第一课时教学目标：1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2、认识“棚、驮、磨、坊、趟、筋、...

爱的魔法铃声《小马过河》课文原文阅读[人教版部编本第四册课文] 14 小马过河 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈...

大班语言活动教案：《小马过河》大班语言活动教案：《小马过河》1  活动目标  1、了解故事内容，理解词汇：磨坊、犯难、难为情、迟疑的含义。  2、初步发展分析比较能力与口语表达能力。一个人想着一个人歌词  3、通过故事了解遇事要多观察、多动脑、勇于尝试。  活动重点：了解故事内容，理解词汇：磨坊、犯难、难为情、迟疑的含义。  活动难点：初...

小马过河教案及反思小马过河教案及反思小马过河教案及反思1  活动设计背景  《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而又富有教育价值的故事文本。于是我根据大班幼儿年龄特点和实际发展水平，将这个故事纳入了教学计划。故事讲述了小马帮妈妈把麦子驮到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河。语言生动、简洁，符合大班幼儿语言学习的特点。大班幼儿的...

《小马过河》教案关于《小马过河》教案4篇《小马过河》教案 篇1  活动目标  1.能用自己的语言讲述图书的主要内容。  2.认识书中出现的“小”“马”“牛”等字。  3.引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河。  活动准备  1.图画书《小马过河》，绘画用纸，笔等。  2.“小，马，牛”等汉字卡片各一张。  活动过程卢冠...

练舞功 谢金燕二年级看图写话：搭桥过河一个人的行李 戴佩妮  2016年1月8号 星期五 晴空万里 看图写话续写《搭桥》（《二年级看图写话搭桥》原写）在一个风平浪静的夜晚,小动物们都在安稳的睡着。忽然,劈啪一声,一道闪电从天而降。狂风暴雨倾盆而下。第二天清晨,大象爷爷早早起来了床,准备去桥边晨练。他刚走到桥边,正想开始晨练。却突然发现原来结实的小桥已被冲垮。小兔、小马、小松鼠在桥的另一端...

《小马过河》教案5篇 《小马过河》教案 篇1  鸟人2014活动设计意图：  因本班幼儿在平时生活和学习中，遇事不爱动脑筋，学习怕困难，我选择了《小马过河》这篇童话故事，让幼儿通过观看小马过河的经历，使幼儿懂得河水深浅不是固定不变的，而是一个事物与另一个事物相比较而言的，从而知道遇事要动脑筋想一想，有时还要亲自试一试的道理。  活动目标：吉祥如意歌词  3、...

《小马过河》读后感一年级作文导读:《小马过河》读后感一年级作文1  乌棚里住着一匹老马和一匹小马。一天，老马让小马把半袋麦子驮到磨坊去。小马走在半路上被一条小河挡住了去路。小马看到了一头牛和一只松鼠，小马分别询问了它俩，老牛说水浅;松鼠说水深。小马只好回家问妈妈，而妈妈语重心长地说：你怎么不亲自试试呢?小马一溜烟地跑到河边试了试，河水不深也不浅。很快就通过了那小河!
  通过这...

quitters never win and winners never quit.简单易用　轻享办公（页眉可删）今天是你的生日中国原唱歌词小马过河教案10篇 小马过河教案 篇1折柳曲  活动目标：  1、仔细观察图片，能根据画面信息进行描述，大胆说出自己的想法，培养初步的推测能力。  2、使幼儿在故事中懂得遇事多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。  3、在游...

小班游戏教案《小马过河》【活动目标】    锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。    【活动准备】    沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组    【活动过程】    一、开始部分:    1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈--小圈--...

关于《小马过河》教案合集5篇《小马过河》教案篇1
额尔古纳乐队鸿雁  活动设计背景：
  由于最近家长反应孩子很多事都不会做，原来自己可以做的事，孩子都不同意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都一班级了，还是应当让(他她们)独立了，就这样的现状，依据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让(他她)们养成...