藏族巴叶  弦子，又称"谐"、"叶"、"巴叶"，是藏族特有的一种胡琴，一般由男子演奏。弦子舞，也常称为"弦子"，是在乐器弦子的伴奏下，集歌、舞、乐为一体的综合性藏族歌舞艺术。弦子舞分布于西藏东部及云南、四川、青海等藏族聚居区，是藏族人民生活中不可缺少的一种自娱性歌舞。   跳弦子舞时没有固定的场所，可在较平坦的地方 ，如院坝 、房顶、房间内都可以成为舞场，凡爱好者，男女老幼皆可...

非物质文化遗产巴塘弦子藏弦胡的感想在了解了非物质文化遗产巴塘弦子藏弦胡后，我感触颇多。弦子的传说巴塘弦子，藏语称“巴谐”，在1000年漫长的发展中形成今天这样集诗、琴、歌、舞为一体的民间综合艺术形式。它产生于人民的生产生活劳动中并发展于游牧文化中，是藏族人民不可或缺的集自娱性、娱性、观赏性、抒发性为一体的民间大众艺术。巴塘弦子的全称为“嘎谐”，意为圆圈舞，迄今已有1000多年的历史。“谐””，在...

弦子的传说传承千年的艺术瑰宝——巴塘弦子    巴塘弦子是一种中国传统乐器，也是中国古代丝绸之路上的重要音乐文化遗产。它是中国音乐史上最古老的乐器类型之一，可以追溯到公元前九世纪左右的西周时期。巴塘弦子主要流行于西南地区的巴塘地区，因此得名。    巴塘弦子是一种有弦乐器，外形类似于筝，由共十三根弦和共一百多个音柱组成。它的共鸣箱是由整块的木材雕刻而成，制作...

甘孜巴塘县文案你可能知道北纬30°是地球上最神秘而又奇特的纬线。无数文明、美景、人文诞生于此。但在这条纬线上，有个地方你或许还不是那么了解。这就是位于川藏滇三省交界处、国道318线上的一颗璀璨明珠——四川省甘孜藏族自治州巴塘县。音乐殿堂董文华个人资料如果有一方土地值得用一生守候孙丹菲 疯了值得用一生赞美值得用一生期待我想那就是大美巴塘。野百合也有春天吉他巴塘县山川秀丽、气候宜人、物产丰富，绕县城而...

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《欢乐的村寨演唱巴塘连北京》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案《名师授课教案》谭维维老公教学目标：甄子丹和赵文卓事件1、在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。2、学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。教学重点：我为祖国献石油歌词1、学唱、创编歌曲《巴塘连北京》。2、感受、体验藏族音乐和藏族舞蹈的风格特点...

小学音乐五年级下册第二单元《巴塘连北京》教案学 科音乐单  元二单元红星歌钢琴伴奏备课者爱香味课 型唱歌综合课  题《  巴塘连北京  》执教者及时间学习要点1.了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生对民族的热爱。2.学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。3.切分音的唱法，节奏的准确。学习目标1、在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，...

《巴塘连北京》教案教学目标1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。2．学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。3．在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。4．体验藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。教学重点了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。教学难点唱好跨小结切分音，连音线，圆滑线the catalys...

欢乐的村寨教学目标：1.通过聆听、感受、表演等实践活动，增进学生对藏族的了解和对藏族民歌的喜爱。2.引导学生以优美的歌声唱好《巴塘连北京》，表达藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。3.出歌曲中的切分音并能够准确演唱。能试着唱出第二乐句曲调。教学重难点：1.学习体验歌曲，引导学生以优美的歌声表演好《巴塘连北京》。2.准确唱好一字多音。教学准备：1.教师：多媒体课件钢琴打击乐器等2.学...

浅析巴塘弦子之唱词作者：恩珠志玛来源：《世界家苑凯蒂-赫尔姆斯·学术》任达华哥哥2018年第rainbow组合08期        摘 要：民歌源于广大人民的口头创作，是人民众通过歌唱的形式来表达其思想感情的艺术形式，它在人民众世世代代的传唱中得到不断的提高与完善。本文在巴塘弦子这一民间艺术进行研究时，侧重于对弦子唱词进行简要剖析，通过唱词的内容、特点及...

人音版五年级下册音乐考试试题1，《致春天》的作者是（）2，请写出两组切分音节奏（）（）3，《春水》是一首由（）作词（）作曲的童声合唱4，《巴塘连北京》是一首（）族民歌5，《天地在我心》是动画片（）的插曲6，《小白船》是（）民谣平凡之路 朴树7，《水星---飞行使者》是XXX作曲的（8，写出音乐记号的意思mf（）f()mp()p()9,《秋收》是根据（）民歌改编的10，《我们是工农子弟兵》是现代京剧...

《巴塘连北京》说课稿绥滨农场——霍广路一、说教材1．《巴塘连北京》是黑龙江教育出版社出版的九年义务教育第九册第八课歌曲，我选择的《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的名歌，歌曲结构十分简练，曲调短小而优美，节奏富于舞蹈的律动感，它以人们喜闻乐见的民间舞蹈为素材，抒发了巴塘人民对北京和祖国的热爱。歌曲分为两个乐句，第一乐句一开始就出现了全曲的最高音，紧接着切分节奏都让人们感受到巴塘人民...

小学音乐教案：五年级音乐下册《巴塘连北京》教案分析    五年级音乐下册《巴塘连北京》教案分析  巴塘连北京  课题 巴塘连北京 教学课时 1 课时 课型 学唱 授课时间 第三周 教学 目标 1、通过歌唱与欣赏使学生了解藏族风土人情及藏族歌舞风格，对学生进行爱国主义教育。    2、能正确熟练演唱歌曲。    3...

歌曲演唱《巴塘连北京》教案教学目标：  1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。  2．学唱歌曲《巴塘连北京》。  3．在学唱歌曲中巩固切分音，以更好地表现藏族音乐风格。 4．欣赏藏族弦子舞，感受其基本的舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。 教学重点：了解藏族风土人情及...

演员丁佩论巴塘弦子舞蹈的音乐特点郭美美炫富真实照片周迅演过的电影>北美巴塘弦子是藏族三大歌舞艺术之首在藏民族艺术中亨有崇高的声誉尤如藏民族艺术宝库中的一朵奇葩影响着整个藏区文化艺术的发展。两千多年来巴塘弦子已经流传到西藏云南青海四川甘肃等整个藏区并逐渐发展或为巴塘弦子的各个支流。可以说巴塘弦子已经成为了中国藏族文化中分量最重的已经渗透到了藏族的其它各种艺术门类它古老舞蹈的艺术价值引起了中围乃...

小学音乐《巴塘连北京》试讲稿尊敬的各位评委、老师，大家好。今天我试讲的题目是：《巴塘连北京》。再唱山歌给党听 索朗旺姆一、情境导入师：请看视频。思考这段视频是哪个民族的歌舞片段?生：藏族师：你从哪些地方看出来的。生：服装师：你在观看这段歌舞时，心情是怎样的?黄晓明和baby官宣离的婚最新消息生：高兴的，欢乐的…..师：老师的心情和你们一样，也是高兴的，高兴得忍不住要唱出来：啦…..师：2006年7...

欢乐的村寨教学目标：1.通过聆听、感受、表演等实践活动，增进学生对藏族的了解和对藏族民歌的喜爱。2.引导学生以优美的歌声唱好《巴塘连北京》，表达藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。3.出歌曲中的切分音并能够准确演唱。能试着唱出第二乐句曲调。教学重难点：1.学习体验歌曲，引导学生以优美的歌声表演好《巴塘连北京》。2.准确唱好一字多音。教学准备：1.教师：多媒体课件钢琴打击乐器等2.学...

六年级音乐课《巴塘连北京》教案教学目标 1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。 2．学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。 3．在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。 4．体验藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。 教学重点 了解藏族风...

五年级下册歌曲《巴塘连北京》教案[教材分析]《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲为2/4拍、C宫调式，二个乐句构成的一段体歌曲。第一乐句的一开始就出现了全曲的最高音，第2小结的跨小结切分音运用使得曲调明亮而又舒展，情绪热烈。歌词把通向北京的云间金大路比似成东方的彩虹，十分形象生动。第二乐句的句首紧接着第一乐句的尾音，曲调在五度跳进后作了一个旋律波浪形的起伏，好似一条金...

遇伴奏人音版五年级下册音乐课本歌曲歌词9首1.小鸟小鸟1=F 6/8 稍快欢悦，亲切地金波词刘庄曲春天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗小鸟小鸟迎着春天歌唱啦爱春天爱阳光爱湖水爱花香小鸟小鸟我的好朋友让我们一起飞翔歌唱一起飞翔一起歌唱啦蓝天里有阳光树林里有花香小鸟小鸟你自由地飞翔在田野在草地在湖边在山岗足球宝贝张馨予的乳小鸟小鸟迎着春天歌唱啦2.春雨蒙蒙地下1=F&n...

第一课春意?小鸟小鸟?个人备课主备人: 王艳艳时间: 课型：综合一、教学目标１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲?小鸟、小鸟?。２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。二、教学重点和难点１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。２、对学生进行环保教育。三、教具准备钢琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑课件。四、教学过程一、创设情境1、今天是鸟的聚会，欢送大家的到来，大家互相认...

人教版2021-2022学年度第二学期期末测试卷五年级 音乐（满分：100分时间：40分钟）题号—总分分数如果这是梦一、选择题（每小题3分，共30分）L下面那个是力度符号（    ）C Y    D S2.歌曲《晚风》中的音乐符号戴梦梦mp和mfstories分别表示（    ）3.《清晨》是（    ）歌曲6.《致春...

第一课《北京，你好》教学内容：渲染离别歌词1、歌唱：《北京，你好》小城词，杨春华曲《巴塘连北京》四川巴塘，藏族民歌。2、欣赏：《飞向北京》金波词，程恺曲。《我爱北京天安门》木琴独奏，根据金月苓同名歌曲改编。教学目标：1、能有表情地演唱歌曲《北京，你好》，知道同一段歌词也可配以不同旋律。2 、能独自背唱或随着歌曲伴奏背唱《巴塘连北京》，知道这是一首流传于四川巴塘的藏族民歌，并用藏族舞蹈动作，边歌边舞...

2021人音版音乐五年级下册第2课《巴塘连北京》教案教学目标1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领会藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。2．学唱歌曲《巴塘连北京》并能制造性表现藏族民歌。3．在学唱过程中连续学习切分音的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。4．体验藏族弦子舞中的差不多舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。教学重点了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。刘诗诗伴娘教学难点唱好跨小...

五年级音乐何润东被剃光头《巴塘连北京》教案教学目标演员刘莉莉1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。2．学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。3．在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。4．体验藏族弦子舞中的基本舞步‘一步一靠’和‘三步一撩’。教学重点了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。教学难点唱好跨小结切分音，连...

【导语】歌曲《巴塘连北京》是⼀⾸流⾏于四川巴塘⼀带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构⼗分简练，曲调短⼩⽽⼜优美，节奏富于舞蹈的律动感。它⼜以⼈们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者⽤⽜⾓胡或⼆胡在队前领舞伴奏，男⼥分成两个圈，⾃右向左载歌载舞，故⼜称“巴塘弦⼦”。第⼆乐句的句⾸紧接着第⼀乐句的尾⾳，曲调在五度跳进后作了⼀个旋律波浪形的起伏，好似⼀条⾦⾊的⼤路逶延伸展，尽情地抒发了藏族⼈民向往⾸都北京和热爱党...

《巴塘连北京》教学设计七一宝轮小学张恒教材分析：这个单元选的都是少数民族的音乐，旨在通过音乐实践活动，使学生从各种丰富多彩的音中感受少数民族的音调风格极其风土人情，拓宽学生的音乐文化视野。《巴塘连北京》是新人音版第十册第二单元《欢乐的村寨》其中的一个教学内容。歌曲为２／４拍、Ｃ宫调式、二个乐句构成的一段体。歌词把东方的彩虹比拟成通向北京的云间金大路，十分形象生动。第二乐句的句首紧接着第一乐句的...

《巴塘连北京》教学设计  一、教材分析：    《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲为2/4拍，C宫调式。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。二、学情分析五年级的学生他们性格比较活泼，接...

《巴塘连北京》教案教学目标：1、在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣.2、学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。教学重点:1、学唱、创编歌曲《巴塘连北京》.2、感受、体验藏族音乐和藏族舞蹈的风格特点.教学难点：歌曲中第2、3小节中连音线、圆滑线的唱法，跨小节的切分音的唱法.一、情境导入1、欣赏《青藏高原》MTV.师：美好的诗,感人的歌象...

表演《巴塘连北京》授课年级：五年级[教材分析]《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的名歌，歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。歌曲为2/4拍、C宫调式、二个乐句构成的一段体。第一乐句的一开始就出现了全曲的最高音，第2小节的跨小节切分音运用...