《锦瑟》教案（精选4篇）《锦瑟》教案（精选4篇）《锦瑟》教案 篇1  教学设计：  一、导入新课  中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其熟记于心，并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。  1.资料链接1——名诗对接。  ①夕阳无限好——（只是近黄昏）  ②身无彩凤双飞翼——（...

作为中国美学核心范畴的意境想象之中下载从历史上看，西方美学长期专注于对美的研究。尽管18世纪后，一些西方美学家开始将研究对象调整为趣味或感性认识，19世纪后有用审美经验研究来取代美的研究的趋势，20世纪后关于艺术定义的争论占据了美学的大部分内容，但是，从总体上来看，在两千多年的历史中，美可以说是西方美学的核心范畴。什么是中国美学的核心范畴？有些研究者认为，美既然是西方美学的核心范畴，它就应该是中国...

意境教学法——高中语文诗歌教学之我见作者：仇竹娥来源：《课外语文·上》2017年第07期        【摘要】翻开历史画卷，诗歌是其中最绚丽、最耀眼的一颗明珠。从《诗经》到《离骚》，从唐诗到宋词，中华民族的诗风词韵让一代又一代的华夏儿女成长、成熟。语文教学该如何尽显古典诗歌的魅力，让学生在诗歌的海洋中徜徉，思想和灵魂接受美的浸润和洗礼呢？正所谓文贵含蓄，诗...

浅谈古诗教学中意境的再现没有意境就没有诗歌。我国古诗词的创作非常注重表现意境。因为意境能够引起人们的美感，“晴空一鹤排云上”描绘的是秋天的优美景象；“大漠孤烟直，长河落日圆”是写边塞的壮丽景象。它以一种洗练、含蓄的形式，给人以强烈的感情上的影响，即“一切景语皆情语”。那么，什么是意境？所谓意境就是作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。它是自然景物与作者心中境界的高度统一，是外物与内情的...

吴松道中二首其二古诗翻译（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!&n...

14　山水画的意境教学目标知识与能力1．识记并积累生字、生词。2．了解作者的相关知识。过程与方法把握本文的写作思路，把握文本内容。情感、态度与价值观品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。重点难点教学重点把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。教学难点品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。课时安排2课时教学过程第一课时一、新课导入同学们，我们已经学习...

现代诗歌的意境美——浅析《天上的街市》中联想与想象的运用想象之中下载  《天上的街市》诗中引用了我国古代民间故事《牛郎织女》的有关传说来描写天上的美好生活，用自然来表达作者的追求和理想，其显著特点就是运用了大量的想象与联想。郭沫若的现代诗，将想象与联想完美结合，使诗歌的意境深远、意味开阔，从而让读者有着无尽的遐想以及对理想世界的憧憬。    一、联想与想象的运用&nb...

教学设计我愿意是急流惠州市第一中学  张文波（一）读出美1、导入：配乐朗诵《我愿意是急流》，提问：这是一首什么诗？明确：这是一首爱情诗。这是匈牙利十九世纪最伟大的诗人裴多菲写给他的女朋友尤丽亚的一首爱情诗，他在诗中给了爱情一个新的诠释。2、学生根据自己的理解，有感情地朗读诗歌。（1）我们可以想象，在正处青春年华的诗人眼中，爱情是无限美好的，用青春的激情谱成的诗篇就更充满了美感，今天我们就...

寒风知我相思意,可御风雪可燃冰对句【最新版】1.引言：介绍题目背景和要求  2.解析上联：寒风知我相思意  3.探讨下联：可御风雪可燃冰  4.对联的意境和意义  5.结论：总结全文，表达对联的美好寓意正文【引言】在我国传统文化中，对联是一种独特的文学形式，以其简洁明快的语言和优美的意境深受人们喜爱。本次任务要求我们根据上联“寒风知我相思意”创作一个下联，使...

《念奴娇·赤壁怀古》教案六篇 《念奴娇·赤壁怀古》教案 篇1  教学目的  1．指导学生熟读成诵  2．指导学生理解词的大意  3．指导学生领悟词的意境  教学重点：  理解词的大意  教学难点：  领悟词的意境  教学课时：  一课时  教学方法：  讨论.、讲读 ...

《念奴娇·赤壁怀古》教案3篇《念奴娇·赤壁怀古》教案 篇1    教学目的   1．指导学生熟读成诵  2．指导学生理解词的大意  3．指导学生领悟词的意境  教学重点：  理解词的大意  教学难点：  领悟词的意境  教学课时：  一课时  教学方法：  讨论.、讲读...

1.结合优秀艺术作品谈谈你对美的本质的理解美是什么？前人作了多种多样的回答。要洞察美的本质，必须从客观实际出发，紧密联系人类丰富的审美实践活动来思考这个难解的理论之谜。首先我想说美的本质是一个探索过程。对美的本质的理解我认为美的本质没有一个固定的完全的定义。在美学史上关于美的本质的意见分歧，归根到底是哲学观点上的分歧。美的本质历来存在着很多看法。我认为美是人的自由创造形象的生动表现，人的创造劳动生...

四年级下册语文快乐优+P版全部答案20221、14．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（） [单选题] *A．渲染（xuàn）抽噎（yè）逞能（chěnɡ）自惭形秽（huì）B．迸溅（bènɡ）荣膺（yīnɡ）褶皱（zhě）气冲斗牛（dǒu）(正确答案)C．殷红（yīn）阔绰（chuò）惩戒（chéng）戛然而止（jiá）D．缄默（jiān）追溯（sù）栈桥（zhàn）鲜为人知（xiān...

单剑一剪梅全套背面演示（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，...

浅析不同风格流行歌曲修辞现象对比研究作者：马乐来源：《青年生活》2019年第07期        【摘要】流行歌曲风格多样，中国古典风和通俗风是两大风格。分析这两种风格流行歌曲中的修辞现象，能够了解绝大多数歌曲的修辞手法。中国风歌曲以互文手法见长，便于营造古典韵味;通俗风歌曲以排比等手法为主，主要便于吟唱。       ...

第二单元第4课　柳永词两首忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月；留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人说他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠。但无论怎样评价，都有一个不可否认的事实：他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。赏美文玉蝴蝶柳　永望处雨收云断，凭阑悄悄...

                              梅花引教学目标：1、学唱歌曲2、体会梅花的精神教学过程：一：熟悉作品这首歌由韩静霆作词、徐沛东作曲、蔡日锡配伴奏，以古典传统词牌为名，以“梅花”为象征，是一首古典风格的作品，也应该算是一首...

2023年古典伤感唯美意境的古风网名 表达古典唯美意境网名  お残留在俄体力的余温、  做个普通人/不丢人  你把我逼疯  ℡一切都不值得  虚伪的人类ㄣ丶  无辜的夢  -莪不懂的珍惜丶你让我懂  他的好才能挑动你嘴角  红高跟鞋丶  那年夏天、硪们都詪幸福  ﹏假装阳光的`蜡烛&nb...

戴望舒诗歌《雨巷》中的意境美作者：张勇锋来源：《新教育时代·教师版》2018年第02期        摘 要：白话新诗在我国新文化运动后获得了长足发展，而戴望舒所著的《雨巷》即是典范作品，是我国诗歌发展与革新的优秀成果，传承着我国传统的诗美特征，将古典诗词的原型意象和现代意识进行了创造性的融合，独具古典和现代交融的意境美之魅力，细细品读之，可感受其古典文化的...

《雨巷》教案4－教学教案-高一语文教案    《雨巷》教案 一导入   我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。 二作者介绍   戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》...

2、诗两首《雨巷》《再别康桥》《雨巷》教案一导入我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。二作者介绍戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版...

高中语文必修一《雨巷》教案教学博苑09-06 2015高中语文必修一《雨巷》教案教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力；２、训练学生对诗歌词语的认识能力；３、掌握丁香姑娘的象征意义；４、掌握诗歌基础知识。教学方法：1、感悟法；2、问题法；3、演绎法。多媒体手段：１、录音机；２、投影仪。教学过程及步骤：一、导入课文：导语设计：我们在前阶段学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌...

2课《雨巷》《雨巷》是普通高中课程标准实验教科书语文必修1第一单元的讲读课文。这是高中阶段的第一单元，学习现当代新诗和外国诗歌。通过本单元的学习，旨在培养学生鉴赏新诗的兴趣，丰富感情世界，养成健康高尚的审美情感，提高文学素养,这是语文课程的任务。风一样的女子 冷漠1、重视朗读教学，师生可以采用多种形式、多种手段反复诵读，来共同感受语言建构与运用之美。2、学生要掌握鉴赏诗歌语言的基本方法，去仔细揣摩...

《雨巷》教案一导入我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。二作者介绍戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《灾难岁月》一生留下了诗篇9...

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校雨  巷知识与技能 1．培养学生对诗歌的感知、体验能力 风一样的女子 冷漠2．训练学生对诗歌词语的认识能力 3．掌握丁香姑娘的象征意义 过程与方法 听录音，教师指导学生反复朗...

部编版四年级上小学语文教案：《现代诗二首》部编版四年级上小学语文教案：《现代诗二首》「篇一」中国现代诗三首之：雨巷（教案）(教师中心稿) 教案教学设计刘星河教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义教学方式：感悟法、朗读法、启发式一、导入我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌...

《雨巷》教案风一样的女子 冷漠      一导入              我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。      二作者介绍...

一 导入 叶圣陶曾这样称赞一位诗人说：“替新诗的音节开了新纪元”；这位诗人因为一首诗而获得了“雨巷诗人”的美称。他便是戴望舒。这节课我们便来学习他的成名之作，也是他的代表作《雨巷》。让我们一起走进诗人的世界，感受他给我们创设的美妙的意境。（多媒体显示诗名。检查提前安排的作业即作者和本诗写作的背景，由学生介绍。）教师继学生陈述指出：在戴望舒的诗中会经常看到两类抒情形象：一是苦闷的孤独者，二是飘忽愁怨...

转许嵩十大缺点。《缺点一许嵩最大的缺点就是名字不该叫许嵩》真的，许嵩的名字不该叫许嵩！叫许嵩的话就意味着什么?意味着一个全新音乐时代的到来！意味着一个超极音乐才子的横空出世！就意味着全世界将有数亿的人为之疯狂！更意味你将永久深驻在世人心中！你叫许嵩，我们就必须对全世界呐喊：彼岸花开，许嵩不败！爱V绝对，音乐纯粹！无与嵩攀，位及伦前！…因为，许嵩是我们心中惟一的神，永远最爱的神，我们注定要为之茶反不...

唯美天空音乐网天空意境的唯美文案1. 望上天，仿佛看见了一幅绚丽的水彩画，天空是画家用最美妙的彩描绘的意境。2. 天空如一幅无边的画卷，望着它，仿佛能感受到无边的宁静和自由。3. 在蔚蓝的天空下，白云轻轻飘过，如同天使的翅膀，带给人们梦幻而唯美的意境。4. 傍晚的天空，金红的余晖洒落下来，犹如柔美的音符，在大地上弹奏出绝美的交响乐。5. 在深沉的夜幕下，星星宛如点点繁华的明灯，闪烁着神秘而浪漫...