我信任我作文优质5篇我信任我作文篇1人，最大的对手是自身，若要战胜自身，就得信任自身，信任自身可以战胜自我，超出自我，从而成就自我，信任，是一切动力的源泉，也只有信任自身，才可以做好每一件事。三千越甲可吞吴春秋战国时期，吴王夫差大败越国。越王勾践低声下气恳求活命。三个春秋之间，他是靠什么支撑自身？是复国的信念。由于信任自身，所以他没有躲避，一死百了，而是忍辱负重，乃至后来在乡村茅舍卧薪尝胆，三省其...

2021-2022学年度初中语文七年级下册《孙权劝学》同步测试卷一、课内阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治...

部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》课后练习题（附答案）【积累·感知】一.出句中的通假字，并加以解释1.卿今当涂掌事，不可不学。2.孤岂欲卿治经为博士邪。二.辨析古今异义孤（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿治（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿但（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿往事（古）＿＿＿＿＿＿＿...

七年级下册第一单元  第四课  孙权劝学A组  基础练习一、积累与运用1．给下列句中加点的字注音。(1)孤岂欲卿(  　)治经为博士邪(  　)(2)但当涉(  　)猎(3)卿言多务，孰(  　)若孤(4)肃遂(  　)拜蒙母(5)士别三日，即更(  　)刮目相待【答案】qīng    y...

《孙权劝学》【积累·感知】一.出句中的通假字，并加以解释1.卿今当涂掌事，不可不学。2.孤岂欲卿治经为博士邪。二.辨析古今异义孤（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿治（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿但（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.解释下列成语吴...

部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》练习题及答案一.出句中的通假字，并加以解释1.卿今当涂掌事，不可不学。2.孤岂欲卿治经为博士邪。二.辨析古今异义黑星期五钢琴曲孤  （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿治  （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿但  （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿...

4  孙权劝学1．下列各句朗读停顿不正确的一项是（  ）A．卿/今当涂掌事，不可/不学    B．蒙辞以/军中多务C．卿/今者才略，非复/吴下阿蒙    D．肃/遂拜蒙母，结友/而别2．下列句子中不含通假字的一项是（    ）A．士别三日，即更刮目相待    B．孤岂欲卿治经为博士邪C．尊君在不&...

4.《孙权劝学》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.解释下列句中加点的词。①卿今当涂掌事（            ）②蒙辞以军中多务（            ）③孤岂欲卿治经为博士邪（           ...

《孙权劝学》获奖优秀教学设计范文（通用5篇） 《孙权劝学》获奖优秀教学设计1  一、教学目标  1.积累“当涂掌事”“但”“涉猎”“刮目相待”“何”等文言词语的含义。  2.通过朗读、圈划，理解孙权劝学的`过程，把握__的行文脉络。  3.了解“鉴于往事，资于治道”的写作意图。  二、教学重难点  重点：通过朗读、圈划，理解孙权劝学的过程...

孙权劝学作者：***原文  初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。译文&nb...

小虎队爱的歌词《孙权劝学》原文及注音  《孙权》简练生动，用不多的几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、情态和心理，既可见孙权的善于劝学，又表现了吕蒙才略的惊人长进。其中鲁肃与吕蒙的对话富有情趣，尤其值得玩味。我们为大家整理了《孙权劝学》原文及注音，仅供参考，希望能够帮到大家。  孙权劝学  作者：司马光  朝代：宋朝  原文：  初，权...