多元智能读后感 多元智能读后感1  对加德纳的多元智能感兴趣源自于和一位幼儿家长的对话。她问我：“我的孩子具体聪明的地方在那儿?需要培养的方向在那儿?”  我当时突然觉得无言以对!进而又进行思考：难道人类的教育发展至今连一个能全面的评价一个人的智力的系统都没有吗?  在寻求的答案的过程中一位工作多年的前辈给了我一份谨慎地建议：或许加德纳的《多元智能》理论会对你有些帮助...

《木瓜恰恰恰》教学设计课程类型：唱歌课教学对象：三年级教学内容：花城版三年级下册第11课环球音乐探宝（一）漫游亚洲教材内容分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。教学目标：1.用欢快、活泼的情绪，热情的声音演唱《...

一年级下册音乐教案-8 《时间像小马车》 人音版 （五线谱） (12)一. 教材分析《时间像小马车》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。歌曲以生动形象的交通工具“小马车”为比喻，描述了时间的流逝。歌曲旋律活泼，节奏明快，富有童趣，易于学生演唱。歌词教育学生珍惜时间，勤奋学习，养成良好的学习习惯。整首歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏舒展，旋律优美；第二乐段节奏紧凑，旋律欢快，两个乐段的对比让学生感...

作者： 梁咏诗[1]；罗广灵[1]；卓依妍[1]罗忆诗作者机构： [1]华南农业大学人文与法学学院，广东广州510000出版物刊名： 文教资料页码： 53-54页年卷期： 2020年 第10期主题词： 小组合作；语文阅读；教学应用摘要：小学语文阅读是语文教学的中心环节，学生的阅读能力关系到写作能力和语言组织能力的发展，因此，提高学生的阅读能力在语文教学工作中显得尤为重要。小组合作是指小组成员之间的...

坚强的小婷婷六年级作文600字(精选范文6篇)坚强的小婷婷作文(精选范文)：1“我的手指还能抓住天，你却离我越来越远!”一句句歌词传唱千古，这就是坚强的小郎铮。它不仅外表不漂亮，而且心肠很直。有一次，我和小伙伴们在一起玩，正玩得热火朝天的时候，突然，小伙伴说话了，“快点，不要玩了，要上学了……”我只好无奈的离开，心里想：我的小伙伴们都这样说我，我该怎么办呢我心里暗暗地说“小郎铮，你别说，你也不是好...

小学音乐苏少版（简谱）五年级下册《田园交响曲唱：田野在召唤红蜻蜓》优质课教案公开课教案比赛讲课获奖教案【名师授课教案】教学目标：田园春曲谱1、学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲。2、认识顿音记号、重音记号和换气符号，能正确、规范的演唱。3、通过学唱歌曲，感受乡间的优美情调，表达对大自然的喜爱之情。教学重点：用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲。教学难点：1、演唱好歌曲中的重音记号、换气符号、顿音记号...

让揭题成为课堂最熟悉的“陌生人”有人曾对住在森林公园的一对夫妻羡慕不已，因为公园有清新的空气，有大片的杉树、竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香。然而，当这对夫妻知道有人羡慕他们的住地时，却神情诧异。他们认为这儿没有多少值得观光和留恋的景致，远不如城市丰富有趣。熟悉的地方没有风景。教学的“游客”是学生，当学生观看有着太多“相同”的课堂教学，会不会也有“见异思迁”的渴望呢？审视我们平常的小学数学教学，...

第十二课如果别人比我强一、教学目标1.了解嫉妒的表现、危害性。2.通过分析嫉妒心理产生的原因，掌握克服嫉妒的方法。3.培养学生正确认识自我，树立健康的竞争观，学会调节和管理自己的情绪。二、教学重难点重点：知道嫉妒别人的表现及其成因，学会调节嫉妒心理。难点：知道嫉妒的危害，到缓解嫉妒心理的方法并在生活中自觉运用。三、教学准备多媒体设备、教学课件、书签。谁羡慕像我这样强的人四、教学过程...

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《我们的《国歌》歌曲《中华人民共和国国歌》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》。2、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱。教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情地演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的节奏旋律。教学用具：钢琴、多媒体...

合辑双语版《你好，中国》（Hello,China）：1-100（完结）Hello China 英文版《你好，中国》选取了100个代表中国传统文化精髓的汉语词汇，从不同侧面反映中国文化的博大精深，加深国外民众对中国和中华文化的了解。《你好，中国》围绕这100个文化词汇，制作出三种不同媒体形态的产品，即：100集电视系列片、由100篇文化短文组成的图书，以及《你好，中国》学习网站。Hello Chin...

小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《时钟滴答唱：两只懒乌鸦钟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案南屏晚钟歌谱【名师授课教案】《钟》课型：以歌唱教学为主的综合课教学内容：学唱歌曲《钟》，并能够加入简单的二声部合唱。教材分析：《钟》这是一首生动活泼、富有儿童情趣的歌曲。4/4拍，大调式，单乐段结构。节奏规整，一字一音，朗朗上口。第一乐句与第二乐句旋律完全相同，节奏上稍有变化，表现了孩子自豪快乐的情绪；...

南屏晚钟教案初中教学目标：南屏晚钟歌谱1. 了解《南屏晚钟》的背景和意义，理解其中所蕴含的哲理。2. 学习并掌握相关的文言文词汇和句式。3. 培养学生的文学鉴赏能力和思维分析能力。教学重点：1. 理解《南屏晚钟》的意境和哲理。2. 掌握相关的文言文词汇和句式。教学难点：1. 文言文词汇的理解和运用。2. 对文章意境和哲理的深入理解。教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如课文注释、译文等。2....

<<南屏晚钟>> 聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：<<南屏晚钟>>姓名：工作单位：学科年级：七年级教材版本：一、 教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《南屏晚钟》是我国著名曲作家王福龄和词作家方达共同创作的，具有中国民族五声调式特点的歌曲。教材所采用的三声部合唱，是由我国著名作曲家、花城...

<<南屏晚钟>> 聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：<<南屏晚钟>>姓名：工作单位：学科年级：七年级教材版本：一、 教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《南屏晚钟》是我国著名曲作家王福龄和词作家方达共同创作的，具有中国民族五声调式特点的歌曲。教材所采用的三声部合唱，是由我国著名作曲家、花城...

<<南屏晚钟>> 聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：<<南屏晚钟>>姓名：工作单位：学科年级：七年级教材版本：一、 教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《南屏晚钟》是我国著名曲作家王福龄和词作家方达共同创作的，具有中国民族五声调式特点的歌曲。教材所采用的三声部合唱，是由我国著名作曲家、花城...

这辈子，就爱当老师                      ——诸城市繁华初级中学王清强老师印象    “这辈子，就爱当老师”——几乎所有熟悉王清强老师的人都这样评价他。这是一个在人中毫不起眼的普通人，没有傲人的学识，没有眩人的谈吐，但是在教育这篇沃土上，他的确...

DOI：10.13558/jki.issn1672-3686.2019.02.018基金项目：温州医科大学2018年度高等教育教学改革研究课题（YBJG201824）作者单位：325000浙江温州，温州医科大学教务处临床技能实验教学中心影像实验室（刘旺华、卓乐兵）；温州医科大学附属第二医院放射影像科（许崇永、何家维、陈伟）通迅作者：陈伟，Email：chenwei1@wmu.edu ·...

初中音乐巴赫教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解巴赫及其作品《G弦上的咏叹调》的音乐特点。2. 培养学生对古典音乐的兴趣和鉴赏能力。3. 通过学习《G弦上的咏叹调》，提高学生的音乐素养和审美情趣。教学重点：1. 巴赫及其作品《G弦上的咏叹调》的音乐特点。2. 古典音乐的鉴赏方法。教学难点：1. 巴赫《G弦上的咏叹调》的曲式结构。2. 古典音乐的术语和符号。g弦上的咏叹调乐谱教学准备...

《G弦上的咏叹调》一、教学理念1、 以音乐审美为核心 通过平时的教学，潜移默化的培养学生美好的情操、健全的人格，通过对提琴家族的认识，师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美。注重培养学生的情感体验，整体把握音乐的情感内涵，领会音乐要素在音乐表现中的作用。2、 面向全体学生  义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们...

《G弦上的咏叹调》音乐教学设计课    型：音乐欣赏课课    时：一课时教学内容：1．欣赏：《G弦上的咏叹调》（小提琴曲）2．器乐：认识小提琴3．表演：教师演奏．4．活动：学生诗朗诵徐志摩的《再别康桥》，教师配乐。教学目标：1．通过欣赏《G弦上的咏叹调》，了解作曲家巴赫，充分感受这首咏叹调的抒情性。        &...

309教育网www.309edu《G弦上的咏叹调》教案教学目标：1、通过欣赏《G弦上的咏叹调》，了解作曲家巴赫，充分感受这首咏叹调的抒情性。2、通过本节课的学习，培养学生热爱古典音乐、热爱生活的思想感情。g弦上的咏叹调乐谱教学重点：欣赏音乐，认识乐器。教学难点：通过直观教学理解音乐。教学过程：一、组织教学。1、宣布上课。2、面带微笑问好：同学们好！二、导入新课。同学们在古典音乐的历史长河里...

《G弦上的咏叹调》教材分析《G弦上的咏叹调》，此曲为巴赫《第三号管弦乐组曲》的第二乐章主题，充满诗意的旋律美，使此曲成为脍炙人口的通俗名曲。原曲创作于一七二七年至一七三六年之间，十九世纪德国的著名的小提琴家威廉密将这段主题改编为钢琴伴奏的小提琴独奏曲，由于主奏小提琴必须在G弦（小提琴四根弦中最粗的一根弦）上演奏全部旋律，故此得名。巴赫的原曲没有表情与速度记号，编曲者则指定“甚慢，极有表情”。类似低...

309教育网www.309edu《G弦上的咏叹调》教案教学目标：通过欣赏《G弦上的咏叹调》，了解作曲家巴赫，充分感受这首咏叹调的抒情性。教学重点：欣赏音乐，认识乐器。教学难点：通过直观教学理解音乐。教学过程：一、导入。二、新课教授。1、播放《G弦上的咏叹调》，聆听歌曲。2、思考：（1）《G弦上的咏叹调》是巴赫创作于哪年的管弦乐作品？（2）整首作品的速度是怎样的？力度是怎样的？音调是怎样的？...

初中⾳乐《G弦上的咏叹调》教案3《G弦上的咏叹调》教案教学⽬标：通过欣赏《G弦上的咏叹调》，了解作曲家巴赫，充分感受这⾸咏叹调的抒情性。g弦上的咏叹调乐谱教学重点：欣赏⾳乐，认识乐器。教学难点：通过直观教学理解⾳乐。教学过程：⼀、导⼊。⼆、新课教授。1、播放《G弦上的咏叹调》，聆听歌曲。2、思考：（1）《G弦上的咏叹调》是巴赫创作于哪年的管弦乐作品？（2）整⾸作品的速度是怎样的？⼒度是怎样的？⾳调...

基于英语《翼课网》在线学习平台对学生听说能力发展研究报告 王兴光 郝翠青 陈 琦 李翠华 王有为 李明娟 刘淑芳 曹立娜 秦立云 郝占晓 招远市阜山镇周家庄子学校 中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-393-01随着现代信息技术的飞速发展及其在教育教学的广泛应用，我国中小学基础教育正面临着有史以来最为深刻的变革——由于信息技术使教育媒体集文...

听障儿童线上康复教学的个案研究摘要：目的：通过个案研究，探讨听障儿童线上康复教学方法和教学效果。方法：个别化康复教师线上指导、家长充当教师角，围绕个案教学目标，以个案身边的事物为切入点，利用常见物品作为教学载体，确定教学材料和教学手段，通过调查摸底、课前准备、课程开展和成效与反思四个阶段来分步实施康复教学活动。结果：个案在聆听、注意力、发音、词汇量、完整句式表达以及与家长游戏互动等方面的能力有显...

初中英语课文在线听[初中英语教学中如何指导学生学会归纳]归纳是课堂教学必不可少的环节。科学、准确、清晰、言简意赅的归纳总结，不仅重点突出，能帮助学生巩固所学知识，使他们从语言实践的感性认识上升到理性认识，而且还能以归纳总结出来的语言规律去指导学生进一步实践运用。随着初中英语新课程改革的不断深入，课程教学的理念与方法也发生了很大的变化。就初中英语新课程而言，一方面教材发生了变化，另一方面教学方法、教...

幼儿园大班语言教案《咕咚来了》含反思一、教学内容：《咕咚来了》二、教学目标：1.语言目标（1）听说本领：能听懂、表达“鸟叫声”“蛙叫声”。（2）阅读本领：能听懂、理解故事情节，朗读故事中的文字。2.认知目标（1）理解不同动物的生活习性。（2）加强对自然环境的认知，关注环境的保护。3.情感目标（1）培育对自然和动物的关爱之情。（2）发扬合作、共享的精神。三、教学重难点：1.故事情节的理解。2.培育幼...

高中听力教学素材推荐推荐适合高中听力教学的相关素材高中听力教学素材推荐随着教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重培养学生的听力能力。而提供适合高中听力教学的素材对于学生的听力水平的提升至关重要。本文将推荐几种适合高中听力教学的相关素材，并分析其优势和适用场景。一、英语电影和电视剧英语电影和电视剧是一个非常有效的听力教学素材。首先，它们具有真实且生动的场景和对话，能够帮助学生更好地理解语言的运用...

教师线上直播教学情况工作总结 教师线上直播教学情况工作总结一  一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。  在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学...