爱情木瓜爱情木瓜吉他谱爱情木瓜吉他谱是一种优美动听的吉他演奏技艺，让人百听不厌。爱情木瓜系列吉他谱，既有点柔美，又带有几分凄美，可以说是一种完美的结合体。爱情木瓜吉他谱的旋律节奏柔和，把此曲松松散散的弹雅地演绎得恰到好处，特别是在关键点处，简练的击弦、拨弦、乱弹，都能营造出一种完美的意境。当爱情木瓜吉他谱的凄美旋律渐和的消失时，让人流连忘返，感受到一种无形的美，就像碧水绕指柔，时而澄碧如昨，时而涟...

爱情木瓜木瓜海棠的花语是什么？  海棠花是我国古代的一种名花，因其淡雅美丽而深受人们的喜爱。海棠花是一种十分复杂的花，因为海棠花的分类很细，可分为草本和木本海棠，木本海棠又分为苹果属和木瓜属。本期为大家介绍的是木本海棠中的木瓜海棠，下面一起来看看木瓜海棠的花语到底是什么吧。  木瓜海棠的花语：强烈的爱，专一  海棠花娇艳动人，被喻为“国艳”，有“花中神仙”、“花贵妃”...

案例一：蛋蛋哥教你卖土鸡蛋      ——小试牛刀，获得经验年月，李会革地堂弟在海南龙昆南路面前坡卖清补凉，摆地摊，每天能卖出二三十碗.李会革突发奇想，在微博上注册了一个“清补凉外卖”地账号，帮堂弟卖清补凉，几天后，一位博友便拨通了小李地电话，说要碗清补凉，这一送，开始了“清补凉外卖”微博营销之路.个人收集整理 勿做商业用途截止年月，已经销售了万余碗清补凉.——准产...

  小学描写同学的作文500字8篇“哗啦-哗啦！〞嘿。又下雨了，五月的天说变就变，中午还是烈日当空，可下午就下起了大雨，一直到放学还没停。我刚好又没带雨具。正等在校门口发愁呢！这时，一个熟悉的身影出现在我面前，啊！是陈晓，她的手里拿一把并不怎么大的雨伞。她朝我看了看，便问道：“你没带雨具吗？〞我喜笑颜开的点了点头。她急忙微笑着对我说：“我和你一块儿走吧，你也好遮遮雨。〞我听了十分快乐。陈...

羽绒服歌词写同学的优秀作文五篇  同学是我们身边最常见到的人，也是陪伴我们最久的，对于同学的描写更是写人作文的重点，下面是写同学的优秀作文，欢迎参考阅读。  写同学的优秀作文一  我的同桌是一个小女孩，她从小学一年级一直到毕业都和我一桌。  记得刚上学那天，她穿得很可笑，花衣服，花裤子，头上还系了一个花蝴蝶结。我问她叫什么名字，她却哭了起来——原来她想妈妈了...

木瓜奶奶的云阅读答案【题目】童话阅读。木瓜奶奶的云陪你散步①一个早晨，木瓜奶奶惊奇地发现，院子里的苹果树枝里卡住了一朵云!②木瓜奶奶赶紧搬来梯子，把云从树枝间解救出来。③“谢谢，舒服多了。”云感激地说。 ④“不谢，不谢!可你是怎么从那上面掉下来的？”木瓜奶奶指着天空。 ⑤“是呀，掉下来的。”云大大地叹了一口气，“因为我太重了。一朵云的心里不可以有伤心的念头，不然就会变得太沉重。可是我呀……”云说着...

水果是凉性食物，吃后会着凉落下月子病。但是有选择地食用水果，不仅不会使产妇着凉，反而有益于产后身体恢复。首先了解一下水果的四性水果的四性指寒、凉、温、热四种属性，应根据体质来选用。如寒性体质的人不适合吃太多寒性水果，否则，对养生不利。寒、凉性水果可清热降火，使人体能量代谢率降低，让热量下降。因此，产妇忌食寒、凉性水果即是此理。此类水果有西瓜、柿子、香瓜、椰子、草莓、桔子、芒果、橙等。温、热性水果可...

大班音乐公开课教案及教学反思《木瓜木瓜恰恰恰》教案目标•通过本节课的学习，学生能够熟悉并掌握歌曲《木瓜木瓜恰恰恰》的歌词；•培养学生的音乐感知能力，提高他们对节奏和动感的敏感度；•培养学生合作的意识和能力，通过合唱和动作配合加深学生与他人的互动。教学准备•音乐：准备一份清晰的《木瓜木瓜恰恰恰》的音乐录音；•歌词：准备一份《木瓜木瓜恰恰恰》的歌词手册，每个学生一份；•教具：音响设备，手鼓或其他简单的...

第I 卷客观题(共18分)一、基础知识积累与运用。(每题2分，共18分)1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(▲)A.元·勋(xūn)·炽热(zhì)老·叟(sǒu)修·葺(qì)B.选·聘(pìnɡ)·祈祷(qí)·孱头(càn)·毋宁(wù)C.污·秽(huì)·亘古(ɡèn )·校对(jiào )铁·镍(niè)D.·揩油(kāi)震·悚(sǒnɡ)针·灸(jiū)竹·篾(miè)2....

《木瓜恰恰恰》音乐教案3篇《木瓜恰恰恰》音乐教案1设计意图：《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏，进一步提高幼儿的音乐活动兴趣。活动目的：1、学习和运用切分音节奏。2、积极探索配器方法，在演奏时注意整体的协调，锻炼倾听能力。3、在集体合奏中体验演奏的乐趣。活动准备：图谱、磁带、录音机、乐器（...

《木瓜恰恰恰》教案一、教学目标：1、通过学习能够用热情、欢快的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》。2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。3、用叫卖的演唱形式表达歌曲，为歌曲创编律动。二、教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。三、教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。四、教学过程：（一）组织教学印度 歌曲1、发声练习2、播放歌曲《卖汤圆》3、师问学生所欣赏歌曲的名称。（《卖汤圆》）4、歌...

《木瓜恰恰恰》教案教学内容：1.学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2.为歌曲“恰恰恰”处设计伴奏。3.创编歌词。教学目标：    1.用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2.通过创编歌词，培养孩子的创新能力。3.了解“叫卖歌”。教学重、难点：1.切分节奏、弱起。2.能准确的为歌曲中衬词“恰恰恰”伴奏。3.了解“叫卖”的艺术形式。教学过程：一、导入-----水果来了1.聆听导入：播放《木...

第二十二课欣赏印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》moto铃声教学目标：通过听赏印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特，帮助学生理解多元音乐文化，建立平等的多元文化价值观。教学重点：听赏印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》。exo-k教学难点：感受印度尼西亚民族风情和音乐文化特。教具：多媒体、CD，沙棰。心碎dj教学过程：1、课题导入。请同学们谈谈自己知道的水果的名字，然后导...

《木瓜恰恰恰》音乐教案林俊杰档案一．高橋真梨子教学内容学唱《木瓜恰恰恰》二．教材分析《木瓜恰恰恰》是四年级下册第四单元一首印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。三．杨幂个人资料简历教学目标知识与能力：学习能够用热情、欢快的声音演唱《...

《木瓜恰恰恰》教学目标1、学会歌曲《木瓜恰恰恰》，并能用热情、欢快的情绪演唱歌曲。2、为歌曲设计打击乐器伴奏，边唱边表演。教学重点：1、启发学生用热情、欢快的情绪演唱歌曲，边唱边表演。2、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：1、歌曲每个乐句都是弱起开始，指导学生准确起唱，并注意换气。2、歌曲第二部分有很多切分音，注意提示学生重音不要过分突出。教学过程无法拥有你一、导入新课教师播放歌曲《木瓜恰恰恰》，...

《木瓜恰恰恰》教学设计一、教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。特别是衬词“恰恰恰”的运用是这首歌曲最富情趣的亮点，同时也表现了卖瓜人喜悦的心情。二、教学目标：1、通过学习能够用热情、欢快的声音准确的演唱《...

茉莉花曲谱我的同学小学作文500字【精品】我的同学小学作文500字八篇我的同学小学作文500字 篇1仿佛就在昨天，我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听老师讲课。而这六年的时间一晃就过去了，转眼间，我们来到了毕业考试总复习的阶段。而在这六年了，我们经历了多少风风雨雨，俗话说“患难见真情”，此话一点不假。每个同学都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。说实话，她长得属于胖的，皮肤黝黑，两只小手胖乎乎的，看...

走向复兴简谱幼儿园木瓜恰恰恰教案教案一：《木瓜恰恰恰》活动目标：1、欣赏印尼民曲《木瓜恰恰恰》，学习用打击乐器演奏乐曲。2、培养幼儿对打击乐活动的兴趣，，在合作中体验打击乐活动的快乐。活动准备：1、知识准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。2、物质准备：实物木瓜、“水果丰收景象”的课件、三角铁、铃鼓、沙锤、画有各种水果的图谱、三种乐器的标志图和图谱中水果的大图片、乐曲CD。3、场地准备...

十佳园开放（试教）教案活动名称：《木瓜恰恰恰 》                        活动领域：艺 术班    次：大  二  班             ...

木瓜恰恰恰说课稿小学音乐课《木瓜恰恰恰》说课稿李云迪和郎朗 一、本节课的设计理念： 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课——学唱《木瓜恰恰恰》。 二、教材分析： 本课我所用的教材是小学音乐教材四年级下册第七单元第1课《木瓜恰恰...

木瓜恰恰恰教案（通用3篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是收集整理的木瓜恰恰恰教案（通用3篇），大家一起来看蔡明风吹麦浪看吧。木瓜恰恰恰教案1设计意图：《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏，进一步提高幼儿的音...

我和春天有个约会mv一人一首成名曲精选《木瓜恰恰恰》重难点阐述教材分析：新不了情 佟丽娅《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。特别是衬词“恰恰恰”的运用是这首歌曲最富情趣的亮点，同时也表现了卖瓜人喜悦的心情。教学目标...

打击乐  中班《木瓜恰恰恰》教学课件昆零>经典怀旧老歌活动目标：    1小小蜡笔穿花衣、感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏。2、初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。3、演奏中，注意相互配合，与集体形成默契。活动准备：圆舞板  铃鼓  小铃  音乐  《木瓜恰恰恰》范例活动过程：一：开始部分：演奏《木瓜恰恰恰》进入...

四年级音乐《木瓜恰恰恰》教案教学目标：1. 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2. 简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。教学准备：电子琴、 多媒体课件、 打击乐、 各种水果教学过程：一、组织教学师：同学们好！生：老师好！支离破碎歌词师：很高兴能和你们共同度...

《木瓜恰恰恰》教案教学内容：1、学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。2、感受歌曲中恰恰舞的韵律，和切分节奏。教学目标：不明身份下载1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。教学重点及难点：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、正确地演唱《木瓜恰恰恰》的切分节奏。教学准备：汉娜 达科塔 范宁多媒...

小学音乐《木瓜恰恰恰》教学设计优选教育资料《木瓜恰恰恰》教学设计拥抱太阳的月亮歌曲一、教学内容：《木瓜恰恰恰》二、教材分析：《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌，歌曲欢快热情旋律简洁，多以同音进行和模进为主。节奏规整，以ＸＸ︱Ｘ．ＸＸＸＸＸ︱Ｘ－O︱贯穿全曲，极具舞曲风格。歌词表现了人们围坐在水果摊旁边叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场面。特别是“恰恰恰”的加入，更是体现了恰恰舞的轻松明快，活泼热情...

《木瓜恰恰恰》听、评课记录课题：《木瓜恰恰恰》授课人：　听评课教师：　那片海原唱执笔：　周三上午我们聆听了由李万亮老师执教的四年级歌唱课《木瓜恰恰恰》终极三国片尾曲，李老师在教学中运用了许多教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。下面我将听课老师们的评课简单记录整理如下：李老师的《木瓜恰恰恰》一课，在教学层次上，初步感受、学生模唱、跟音...

咕咚来了一天早上，太阳照着小河旁边的木瓜树，这些又高又大的木瓜树上，结着很多又白又圆的大木瓜。这时候，不知道从哪儿跳出来一只小兔。“草儿绿，花儿红，小河边上好风景。小河水，清又清，让我照照自己的影儿。哎，浑身上下毛茸茸，两只长耳朵，一双圆眼睛。”正在这时候，只听见“咕咚”一声，小兔吓得大叫起来：“哎呀！这是什么？哎，白黄黄，圆咚咚，跳到河里咕咚咚。快救命，快救命，一定是个大妖精！哎呀，这个妖精要来...

介绍一种事物宠物作文（精选10篇）  宠物是我们的朋友们，那么介绍一种事物宠物作文怎么写？下面是我整理的介绍一种事物宠物作文（10篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！   强劲音乐  介绍一种事物宠物作文篇1   每当我走在院子里，就会看到几只被收养的流浪猫在那里蹦来跳去。   其中有一只猫背上是黄，肚皮上有白的条纹。它好像要跟我玩捉迷藏，...