李白爱情诗《杨叛儿》原文译文及赏析全诗运用比兴与象征手法，艺术形象丰满，生活气息浓厚，风格清新活泼，较古辞《杨叛儿》，情感更炽烈，生活的调子更加欢快和浪漫。今天小编就给大家带来杨叛儿的原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。《杨叛儿》原文唐代：李白君歌杨叛儿，妾劝新丰酒。何许最关人，乌啼白门柳。乌啼隐杨花，君醉留妾家。博山炉中沉香火，双烟一气凌紫霞。劝爱《杨叛儿》译文你(君)唱着《杨叛儿》的曲调，我(妾...

无名氏《金缕衣》原文、注释及解析〔原文〕金缕衣[唐] 无名氏劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折金缕衣姚贝娜，莫待无花空折枝。〔注释〕①本篇选自郭茂倩《乐府诗集》,是中唐时代流行的一首歌辞。据说当时名歌伎杜秋娘即擅唱此曲。金缕衣,饰以缕金的衣服。〔解析〕唐宪宗元和年间,金陵歌女杜秋娘,以一阕《金缕曲》名闻遐迩。当时的镇海节度使李锜,曾以一千万钱的极高代价,娶杜秋娘为他的侍妾,经常令她在酒...

清代词的发展演变 经过元明两代的沉寂，词在清代出现了“中兴”。清代词人之众，词作之多,超过以往各个朝代。清词总集，据今人陈乃乾《清名家词》初编,已刊印著名词人专集一百种；叶恭焯编选的《全清词钞》，入选词人三千一百九十六人,超过两宋词人两倍之上,仅顺治、康熙两朝就有词人二千多家,词作五万多首。这些词在质量上也达到了相当高的水平，使清词在整个词史上成为光辉的总结.一．清代前期的词  清初词由...

写得太多清代词的发展演变清代词的发展演变经过元明两代的沉寂，词在清代出现了“中兴”。清代词人之众，词作之多，超过以往各个朝代。清词总集，据今人陈乃乾《清名家词》初编，已刊印著名词人专集一百种；叶恭焯编选的《全清词钞》，入选词人三千一百九十六人，超过两宋词人两倍之上，仅顺治、康熙两朝就有词人二千多家，词作五万多首。这些词在质量上也达到了相当高的水平，使清词在整个词史上成为光辉的总结。一．清代前期的词...

氓教学设计一等奖㈠知识目标：1.分析男女主人公的性格特点2.掌握“比兴”手法。㈡能力目标1.培养学生概括文章内容的能力。2.初步培养学生古代诗歌鉴赏能力。3.熟读成诵，背诵课文。㈢德育目标：1.培养学生对《氓》女主人公不幸的爱情遭遇的同情。2.使学生了解我国古代人们对真挚感情的向往，陶冶高尚的情操。3.体悟比兴手法在诗歌创作中的好处，从而培养学生进行诗歌鉴赏、创作的兴趣。1.引导学生分析人物形象及...

流行歌曲中的比兴手法    比兴，是一种修辞手法，指用某种形象的比喻来表达某种意义。在流行歌曲中，比兴手法被广泛运用，使得歌曲更具有表现力和感染力。本文将从常见的比兴手法入手，分析流行歌曲中的比兴手法的运用及其效果。    一、拟人比兴    拟人比兴是指将非生物或抽象事物赋予人的特质，比如说“花儿为什么这样红，因为她沉醉在爱的海洋”（《...

《氓》教案教材分析:本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴、重章叠句表现手法及其艺术效果；了解四言诗、诗、五言诗的节奏。幸存者乐队《<诗经>两首》和其他几首诗歌的语言形式不一样，本单元以语言的节奏作为教学重点，旨在让学生了解诸种语言节奏的划分方法，能够准确、流畅地朗读；了解古代...

氓  第二课时一、导入：《诗经》有如彼岸之花，幽香渺渺。更如永恒的明月，见证我们的前尘往事。昨天我们从字面上解决了《氓》的基本内容，发现这样的故事也总是在我们生活中，甚至是我们自己的家庭里上演，今天，我们用诗的清雅去寻，用经的深邃去看待，它也许是前世的前世，我们心底曾经响过的声音。二、让我们在朗读中回顾故事情节：全班朗诵这首诗以女子的口吻追忆了她与“氓”恋爱—结婚---婚变的全过程。但...

比兴开头作文【篇一：比兴开头】 作文精彩开头技巧之一：使用比兴  紧扣话题  所谓“兴”，有感发兴起之意，b。兴者，先言他物以引起所咏之辞（朱熹） 。“比兴”实质是也就是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。《关雎》一诗，由水边沙洲上雎鸠鸟的“关关”叫声，引发出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，这种感发，就心与物的关系来说，是谓“兴”。  例1、“母亲的笑容，是世...

教学目标：1、通过学习体会诗歌所深寓的感情并有感情的朗读这首诗。2、掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。重点、难点1、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。2、引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。 一、导入新课。    同学们，周末到了，当你踏上你离别多时的故土，看到那里的亲山、亲水、亲人，你会有什么样的感想呢？    教师导语...

《回延安》教学设计贺敬之学习目标1、理解陕北民歌“信天游”的艺术特点；体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞法的表现力量，学习运用比兴方法和修辞方法。2、体会诗歌所深寓的思想感情。重点难点重点：体会诗歌所深寓的思想感情。难点：拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。课前准备预习课文；制作课件。课时安排一课时教与学互动设计一、创设情境，导入新课《回延安》是一首采用民歌形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子...

语文教学与一课一歌作者：雷泽兵来源：《文学教育》2009年第04期        歌曲包含词和曲两方面，曲主要属于音乐，这里不作深入探讨；词属于文学的范畴，可以作为语文的内容,本文从以下两个方面简述。                一张根硕高清图片.唱什么   ...

《离骚》导读：  学习目标：学习有关屈原、楚辞的文学常识；理解课文如何运用比兴象征的表现手法，如何通过比兴象征来表现自己的政治遭遇的——鉴赏屈原形象。  一、导语：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》……——司马迁《报任安书》。这段话揭示出一个发愤著书的创作动机。  二、了解风骚楚辞和离骚的内涵：  1、风指《诗经》中的国风，骚指...

氓  第二课时一、导入：《诗经》有如彼岸之花，幽香渺渺。更如永恒的明月，见证我们的前尘往事。昨天我们从字面上解决了《氓》的基本内容，发现这样的故事也总是在我们生活中，甚至是我们自己的家庭里上演，今天，我们用诗的清雅去寻，用经的深邃去看待，它也许是前世的前世，我们心底曾经响过的声音。二、让我们在朗读中回顾故事情节：全班朗诵这首诗以女子的口吻追忆了她与“氓”恋爱—结婚---婚变的全过程。但...

e网音乐教室浅谈现代流行歌曲中语文比兴手法的妙用作者：***来源：《教师·下》2015年第06期        摘 要：大凡诗之所歌者即词，歌词是文学中的一种特别的体裁。现代流行歌曲能够脍炙人口的一个重要因素就是运用了比兴的手法，既能体现作者心情，又能烘托气氛，更便于传唱。使徒行者高海宁        关键词：流行歌曲...

赋比兴手法在民歌中的运用摘要：民歌与地方方言、民俗风情息息相关，具有较强的民族性与地域性。在民歌中应用赋比兴手法可以优化民歌，实现音乐与语言的有机结合，因此本文对赋比兴手法在民歌中的应用进行了简要分析。从实际情况来看，赋、比、兴是三种表现手法，在民歌中发挥着不同的作用，应根据实际情况灵活应用这些手法。关键词：赋比兴手法；民歌；手法应用麻辣天后宫 利菁前言：    民歌是传统艺术...

《中国古代文学作品选(一)》练习题二一、知识问答1．列举中国四大神话传说（《夸父逐日》《鲧禹治水》《女娲补天》《盘古创世》）。2．“防民之口，甚于防川”，此语见于先秦史书《国语》。3．“不患贫而患不均，不患寡而患不安”，此语的出自《论语》中的《季氏将伐颛臾篇》。4．最早给《楚辞》注释的人是（王逸）；其注本名称为《楚辞章句》。5．最早记载屈原事迹的史书是《史记》。6．《吕氏春秋》是秦相（吕不韦）组织...