韩昌黎文集（韩愈文集）　　总 目●卷一·赋、古诗一●卷二·古诗二●卷三·古诗三●卷四·古诗四●卷五·古诗五●卷六·古诗六●卷七·古诗七●卷八·联句●卷九·律诗一●卷十·律诗二●卷十一·杂著一庐州月下载●卷十二·杂著二●卷十三·杂著三●卷十四·杂著四、书一●卷十五·书二、启●卷十六·书三●卷十七·书四●卷十八·书五●卷十九·书六、序一●卷二十·序二●卷二十一·序三●卷二十二·哀辞、祭文一●卷二十三·...

表现忧国忧民情怀的诗句表现忧国忧民情怀的诗句11、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。战国楚屈原《国殇》2、，隔江犹唱《后庭花》。唐杜牧《泊秦淮》3、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。宋文天祥《过零丁洋》4、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——明.于谦《立春日感怀》5、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——宋.陆游《十一月四日风雨大...

《题临安邸》教案（通用5篇）《题临安邸》 篇1《题临安邸》是一首借景抒情的讽喻诗，诗人的讽刺、谩骂不着痕迹。下面是小编为你带来《题临安邸》教案及反思，供你参考。《题临安邸》教案一、播放《示儿》1、同学们，我们先来听一首曾经学过的诗。2、谁能告诉我，这首诗是谁在什么时候写的?他最盼望的是什么?(陆游在临终的时候写的，他最盼望的是收复中原失地)3、有谁知道，中原失地是被谁占领了吗?(金国)师述：是啊，...

《题临安邸》教学设计【教学内容】《题临安邸》【教学理念】乡恋1、语文课要提高课堂教学效率，其途径之一就是整合，对三维目标的整合，对教学内容的整合，对教与学方式的整合，在整合中实现学生语文素养最大程度的提升。2、语文课堂中，预设与生成应该实现最高程度的统一。预设不充分的课堂不可能是高效率的课堂，而没有生成的课堂不可能是人性化的课堂。充分的预设能为生成提供宽广的平台与深厚的知识背景，即时的生成能为预设...

人文历史类常识习题（二十）1、学 史 可以看成败、鉴得失、知兴替；学 诗 可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学 伦理 可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。2、东汉时期崔寔撰写的 《四民月令》 被认为是“中国古代农书中农家月令这一系统最早的代表作”。3、气体可压缩存储在钢瓶中是因为 分子之间有间隔 。4、北宋时期官至中书侍郎的 苏颂 主持制造水运仪像台，并撰有《新仪像法要》《本草图经》。5、“人生得一知己足矣，斯...

《题临安邸》教学设计教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能体会重点诗句的情境，在反复诵读，合理想象，中感受诗歌的情绪和意境，感悟诗人忧国忧民的情怀。教学重难点：在诵读想象中感受诗歌的意象，体会诗歌中表达的思想感情。应采儿个人资料教学准备：多媒体课件教学过程：一、诗歌导入：1、同学们，你们知道杭州吗知道有关杭州的诗歌吗2、是的，宋代的苏轼曾写了一首诗——《饮湖上初晴后雨》，你还...