最新部编版四年级语文下册阅读理解及答案（免费）一、 课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠...

阅读了我爱花城的第三自然段你读懂了什么（原创版）1.阅读第三自然段的体验  爱那么自然2.第三自然段的主要内容  3.对第三自然段的理解和感受正文阅读了我爱花城的第三自然段，你读懂了什么？对于我来说，这是一个深入了解花城的过程，也是一个体验作者深深热爱花城的情感的过程。第三自然段的主要内容是作者对我国南方一个名为花城的城市的赞美。从作者的文字中，我们可以看出他对花城的热爱和向往...

篇一：我爱杜鹃花阅读答案我爱红杜鹃阅读答案我爱红杜鹃离开黄龙沟己经两年多了,我却经常想起那万绿从中的杜鹃花.那时,我每当花开时节都要上山去采杜鹃花□有一次□我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑_百度作业帮我爱红杜鹃阅读答案我爱红杜鹃离开黄龙沟己经两年多了,我却经常想起那万绿从中的杜鹃花.那时,我每当花开时节都要上山去采杜鹃花□有一次□我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑我爱红杜鹃阅读答案我爱红...

一年级上册语文《快快乐乐》教学设计教学目标：  1、熟识课后双线内8个生字。   2、以读为核心，指导同学在读中了解文章内容，体会作者思想感情，培育同学阅读爱好和习惯。   3、培育同学团结友爱的精神和自主探究的学习品质。   教学内容：   学习课文   教学重点：   了解课文内容，体会文章的思想感情。   教学过...

《月亮和云彩》教学参考一年级语文教案教材说明本课写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快还是云彩跑得快的事。课文一共有五个自然段。第一自然段写小朋友在晚上玩时发现月亮在云彩中穿行；第二自然段写张大勇认为是月亮在云彩中跑得快；第三自然段写李小文认为是云彩跑得快；第四自然段写李小文为了使大家相信，他让大家在大树的树杈间看月亮；第五自然段写通过观察，大家都认为李小文说的是对的。...

五年级语文《二泉映月》教案五年级语文《二泉映月》教案（精选6篇）五年级语文《二泉映月》教案 篇1一、背景：语文可以促进你对音乐的感受，音乐可以促进你对语文的理解。在小学六年级的语文书上有一篇与音乐紧密结合的课文《二泉映月》，课文文笔很美，娓娓叙述了二胡名曲《二泉映月》诞生的经过，描绘了委婉连绵又升腾激荡的琴声及其无与伦比的深邃意境，表现了阿炳这位盲人音乐家热爱生活，热爱音乐，追求美好理想，敢于同坎...

二泉映月阅读答案二泉映月阅读答案「篇一」（一）十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天 戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上幸福的生活呀！1、读读画横线的句子，想象阿炳卖艺度曰的一个情景，写两三句话。2、读了画浪线的句子，你体会到了什么？（二）就这样，一首不朽的乐（lè yuè） 曲（q...

[阅读原文]晚秋枫叶红潘纤云①秋天里浪漫诗意的植物，我以为，芦苇和红叶是代表，它们其姿其态，皆可入诗入画。而两者中，飘逸的芦苇，未免素淡萧瑟了些，像个清瘦迷离的佳人，让人的心情也跟着沾上一丝抒情的隐忧。只有红叶，族族如火似焰，金风吹过，它恣意泼洒开来，是漫山遍野的红，一种绚丽的大手笔，在秋天这个背景上，要涂，就涂它个酣畅淋漓的生命。②这种生命，是晚霞的血液，一滴滴渗入叶脉，浸润出滋润明亮的彩...

薛法根教学实录——《二泉映月》琴声有旋律 语言有韵味（通用14篇）薛法根——《二泉映月》琴声有旋律 语言有韵味 篇1课前薛老师在黑板出示四组词语：第四组              第三组            第二组      &nbs...

阅读理解专项特训卷（二）语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读短文，回答问题。没人喝彩的工作有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。“呀!...

小学三年级语文《我爱你，中国的汉字》优秀教案范本   小学三年级语文《我爱你，中国的汉字》优秀教案范本一  教学目标：  知识和能力：学会本课的6个一类生字，认识9个二类生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。  过程和方法：通过朗读课文，理解课文中出现的一些新词，并学会积累这些词语。通过寻有趣的汉字文化，来体会中国汉字的奇特魅力。  情感态度和...

《雪》 学案执教者：刘雨微【学习目标】1、把握课文的语境和作者的思路。2、反复诵读，领会本文内涵丰富、清新优美的语言。3、体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，培养初步的自然观上和艺术欣赏能力。【重点】 诵读，体会文章的语言美。【难点】 体会文章的深邃寓意。【课时】2课时一、学法指导：《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑...

满江红秋瑾教学设计一等奖《满江红秋瑾教学设计一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇教学设计教学过程：第一课时一、导入新课。二、简介作者。余秋雨，浙江人，1946年生，中国文化史学者、艺术理论家，上海戏剧学院教授，曾担任上海戏剧学院院长。有《艺术创造工程》等专著多种；著有散文集多本：《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》等。三、初读课文，了解内容。逐节阅读，正音正...

少年闰士的第一自然段原文及仿写像最初那样1、原文：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2、仿写：在繁星点点的夜空下，悬挂着一轮皎洁的明月，下面是乡间的稻田，满眼都是黄澄澄的稻谷。就在这其中，有一个十三四岁的少年，颈戴木质的小佛像，手持一柄竹叉，奋力向一...

“聪明人”  一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。别人问:“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说:“我哪能那么傻！毛驴驮着我已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”1.用“______”画出骑毛驴的人说的话。2.用“波浪线”画出别人说的话。3.（1）“自以为是”的意思是（    ）A.认为自己的做法正确，不接受别人的...

部编六上第16课《夏天里的成长》教学设计【教学目标】1.能出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。3.能出第2自然段里的具体事物，体会作者是怎样表现这一段的中心意思的。【教学重点】出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。【教学难点】能出第2自然段里的具体事物，体会作者是怎样表现这一段的中心意思的。【教学过程】一、课程导入1.导入还记得我们在第一单元学习的...

【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．重点段落品析。    朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他      草鞋，      斗笠，      粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼  ， 就把他那根...

                  人教部编版三年级下册课外阅读归类三                            可爱的小花猫   ...

六年级浙教版语文下学期阅读理解考前专项练习含答案班级：__________      姓名：__________一、 阅读短文，回答问题。雪天里的暖①几天的暴雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。（    ）在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。②一股冷风呼啸着（    ）进门，送外卖的“骑士”...

那时候我很小阅读答案  ①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是 A （xiūsè），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。  ②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：怎么了，小姑娘？我大哭起来，告诉他们我怎么也不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：没关系，咱们一起去，好...

《永不凋谢的玫瑰》阅读答案永不凋谢的玫瑰①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那...

第三届全国“教学中的互联网搜索”教案评选《再见了，亲人》教案设计【教案背景】《再见了，亲人》是一篇讲读课文，课文讲述了1950再见之前年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，共同抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。1958年3月15日那天，朝鲜人民去车站含泪送志愿军踏上回国的列车，志愿军也含泪告别，彼此的嘴里深情地说着：再见了，亲人。这是一篇充满感情的课...

教师教学教案（14－15学年度第二学期）任教学科：语文听说任教年级：一年级六班任教老师：巴哈尔古丽.依明轮台县第三小学1.我最喜欢春天教学内容：让学生掌握好关于春天的故事教学目标：1.会使用“最喜欢。。。。。”“更喜欢”表达不同程度的喜欢；会简单的陈述理由。2.听故事的时候，能注意到表达喜欢的句式。表达不同程度的喜欢；会简单的陈述理由。德育目标：希望同学们热爱大自然教学重点：会使用“最喜欢。。。。...

第二课时一.复习:课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?二、精读课文:1．反复轻读课文，出你感受深的句子。2．小组合作，讨论交流。3．全班交流：出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……(1)自由朗读。(2)...

四年级上册语文阅读理解专项同步练习及答案一、 课内阅读。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近...

我们奇妙的世界教案（最新5篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？这次漂亮的为亲带来了5篇《我们奇妙的世界教案》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。我们奇妙的世界教案 篇一教学目标：1、有感情地朗读课文，能说出课文分别是从哪些方面来描写天空和大地的。2、能够仿写，写自己发现的普通而美的事物...

苏教版语文四年级下册11  永远的白衣战士一、教学目标1.学会本课10个生字，认识11个二类字，联系上下文和生活实际理解“娴熟、疲惫、身先士卒、声俱厉”等词语的意思，有感情地朗读课文。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在此基础上试着概括课文的主要内容,理清课文的层次。 3.抓住重点语句领悟“白衣战士”------护士长叶欣临危不惧，身先士卒,舍己为人的崇高精神。 4.学习本课详略得当...

种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已...

放风筝作文仿写第三自然段的    在阳光明媚的下午，我手里扯着风筝线，那风筝就像活了一样，在天上跳起舞来。风啊，就像个指挥家，轻轻地拨动风筝的“琴弦”。风筝有时候飞得老高，好像和白云在跳华尔兹；有时候又低下来，跟地上的小草聊起了天。我看着它飞啊飞，心里也跟着飘了起来。少跟我扯    风筝线在我手里晃啊晃的，感觉就像风筝和风在给我演奏一首曲子。我闭上眼睛，好像...

部编版三年级语文上册第七单元22 读不完的大书（第1课时）一、图片导入师：你观察过蚂蚁搬家吗？一般蚂蚁搬家是什么时候呢？生：一般快下雨的时候蚂蚁就开始搬家，这是大自然的语言。小结：大自然真的很神奇，就像一本书，读也读不完。有一位作者也写了大自然中很多好玩的东西，让我们一起去看看吧！（出示课题）首先，我们来一起看看这位同样神奇的作者吧！朱维之（1905—1999），浙江人。曾任中国比较文学学会顾问、...