《山中与幽人对酌》原文及赏析山中与幽人对酌朝代：唐代作者：李白山花开原文：两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。译文在山花丛中，你我对酌，我们喝了一杯一杯复一杯。我喝醉想要睡去，你可暂且离开，如果有意明天再抱琴再来。鉴赏李白饮酒诗特多兴会淋漓之作。此诗开篇就写当筵情景。“山中”，对李白来说，是“别有天地非人间”的；盛开的“山花”更增添了环境的幽美，而且眼前不是“独酌无相亲...

山花开《山中与幽人对酌》阅读答案附全诗意思赏析    【阅读理解题目】:    山中与幽人对酌    李白    两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。    我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。    1、“一杯一杯复一杯“这句诗通俗浅近，但意趣丰富。请简要赏析其写法和所蕴含的意趣。&n...

匆匆而去背影长留阅读答案【篇一：高一下期：第一次月考题试题】class=txt>一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，回答第1—3题。词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。他最初本来没有这种用心，没有这种想法。写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。可是，奇妙...

朱自清《背影》原文及赏析    我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”     回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些...

中班音乐教案小星星设计意图：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的"语言"。《幼儿园教育指导纲要》中指出："幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。"本次活动我主要是让幼儿通过欣赏莫扎特的钢琴曲《小星星变奏曲》感受不同节奏的乐曲，以"聆听"为手段，"表演"为形式，激发幼儿的欣赏兴...

《星星变奏曲》公开课教案教学目标知识与技能： 1．了解朦胧诗及其审美特征。2．感知诗中“星星”的形象。领会其象征意义。过程与方法：1．学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情。2．学会比较阅读的方法，通过诗内物象的对比，理解诗歌主旨。情感态度与价值观：1．理解诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。2．体会诗人经历人生苦难之后对诗意人生...

浅谈“三唱”在音乐教学中的应用小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受传统的“教唱式”课堂教学模式的影响，目前仍然有不少老师习惯于练声、试唱、节奏训练，学习歌谱、歌词的传统教学方式，学生仍然是围绕老师的指挥运转，其学习的满足感也只是有在最后几分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些。这种教学手段单一、信息量少、活动量少，教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神。...

《智慧之歌》赏析小学教育111 xxx一、诗歌情感鉴赏诗歌是一种语词凝练，结构跳跃，富有节奏和韵律，高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁。 诗歌具有抒情性、语言的韵律性及想象性，其中抒情性为其主要特点之一。穆旦的《智慧之歌》表达了作者独特的情感。“我已走到了幻想底尽头”，诗人开头第一句就表现出绝望的悲哀之情，第二句“树林”这一意象是“落叶飘零的”，营造了一种凄凉落寞的氛围，垫下全诗伤感的感情...

我和上官燕高中语文《燕歌行》高适《燕歌行》是唐代诗人高适的代表作之一，通过描写边塞战争的残酷和士兵们的思乡之情，表达了诗人对战争的批判和对人民苦难的同情。此诗前八句写出了出征将士英勇赴战的英雄气概，以及他们奋勇杀敌的决心。“男儿本自重横行，天子非常赐颜”，表现了战士们对自己的自信和对天子的忠诚。然而，后面的诗句却揭示了战争的残酷和士兵们的苦难。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，用鲜明的对比手法...

浅谈高适《燕歌行》一诗的双重旋律[摘要]高适的《燕歌行》情感深沉、风格悲壮，表达了由于战争无休无止，战士思乡盼归、佳人怨旷的情绪。诗歌就产生了两大旋律交叉的格局。这种格局非自《燕歌行》始，《诗经》中《小雅·四牡》里边也曾经存在，而最有现实感和人情味，也最有艺术价值的应以《小雅，采薇》为代表，双重旋律的交织表现，极力地影响了后世的战争、边塞诗歌的创作。[关键词]《燕歌行》  双重旋律唐朝的...

人民音乐出版社第八册《那不勒斯舞曲》《那不勒斯舞曲》【教学目标】1.通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受音乐的情绪变化及风格特点，了解音乐所表现的情景，激发学生对舞曲的兴趣。2.通过声势律动、视唱、图形谱、演奏等表现形式参与音乐欣赏，深刻体会音乐的形象。3.感受小号的音特点，了解乐曲的曲式结构。【教学重难点】1.准确感受乐曲的不同情绪和风格。2.能用不同的方式参与各乐段的表现。【教具准备】 多媒...

蓝与金的夜曲（南安普顿的水面）简介詹姆斯·麦克尼尔·惠斯勒那不勒斯蓝夜美国人，1834—1903年1872年布面油画50.5 × 76 厘米芝加哥艺术博物馆，斯蒂克尼基金会，1900.52詹姆斯· 麦克尼尔· 惠斯勒是美国镀金时代最激进的艺术家之一。他于1855年移居欧洲，定居伦敦和巴黎，再未回到美国。这幅作品描绘了南安普顿的航运通道，不过相...

外国美术史重点第一章第一节拉斯科洞窟发现于1940年，全洞由主厅、后厅和边厅以及连接各部分的洞道组成。在主厅的顶部和两个通道的墙壁上描绘了大量的野牛、驯鹿和野马等原始动物。从画法和风格上来看，可能出自好几代人之手。最早的作品可上朔到奥瑞纳文化时期的晚期，即公元前17000年。画家用黑的线勾出轮廓红黑褐渲染动物体积和结构，气势雄壮富有动感。主厅一幅长达五米的大公牛是其代表作。阿尔塔米拉洞窟发现于...

世界著名油画作品欣赏1、无名女郎1883年I.N.克拉姆斯柯依俄国75.5cm×99cm 布油彩莫斯科特列恰科夫美术馆藏这是一幅颇具美学价值的性格肖像画，画家以精湛的技艺表现出对象的精神气质。画中的无名女郎高傲而又自尊，她穿戴着俄国上流社会豪华的服饰，坐在华贵的敞蓬马车上，背景是圣彼得堡著名的亚历山大剧院。究竟“无名女郎”是谁，至今仍是个谜。画家在肖像画上创造了一种新的表现风格，即用主题性的情节来...

浅析毕加索的蓝时期    毕加索的蓝时期是指他在1901年至1904年创作的一系列蓝调画作。这一时期的画作以蓝为主调，表现了作者内心的孤独、忧伤、贫困和绝望等情感。    毕加索的蓝时期可以分为两个阶段。在第一个阶段，他创作的画作主要表现了贫困和孤独。这些画作中通常出现贫民窟、流浪者、乞丐和残疾人等形象，他们的生活环境十分简陋，身体也处于不健康的状态...

六课教学内容１、唱歌：只怕不抵抗２、音乐知识：休止符３、视唱与听音４、音乐欣赏：保卫黄河介绍冼星海保卫黄河歌谱教学目的１、指导学生用热情饱满的歌声唱好《只怕不抵抗》，努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神风貌。２、理解并学会书写全休止符、二分休止符、四分休止符，能准确唱出从后半拍起的乐句。３、理解人民音乐家冼星海的生平。通过欣赏《保卫黄河》，初步理解轮唱的演唱形式及其表现力，...

怒吼吧，黄河1教学目标 《保卫黄河》是人教版小学音乐五年级下册第三单元“母亲河”的内容。本课为第一课时。教学内容紧扣《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的三个领域,即音乐表现、感受与鉴赏、音乐与相关文化。《保卫黄河》是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲,曲调坚定明快,充满了生气,具有鲜明的民族风格和时代气息。歌曲开始是齐唱,显示出高昂的战斗情绪;接着转入二部轮唱,此起彼...

唱歌与表现课《保卫黄河》教学设计一、执教年级：六年级二、教学内容：学唱歌曲《保卫黄河》三、教材分析《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，四二拍， C大调。是中国人抵抗日本的一场民族性的全面战争，在“抗日烽火”这个单元中，作为民族危亡的首学歌曲，《黄河大合唱》中的第七乐章，具有特殊的意义。教材中是二声部轮唱，我的教学设计是把学习重点放在齐唱部分。全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心...

2022年高三诗歌鉴赏形象巩固练习（教师答案 版）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题衡阳泗州寺张芥①一水悠悠百粤通，片帆无奈信秋风。几层峡浪寒舂月，尽日江天雨打蓬。漂泊渐摇青草外，乡关谁念雪园②东。未知今夜依何处，一点渔灯出苇丛。［注］①张抨，唐朝将领，滑州（今河南滑县东）人。②雪园，汉朝梁孝王刘武所 建，故址在今河南省。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句中的“悠悠” 一词写...

年幼儿园中班教案《秋风》一、教学目标1.使学生能唤起对秋天的向往与热爱，认识秋天的特点和景。2.培养学生的观察力和表现力，通过参与游戏和活动感知秋天的气息。3.让学生了解秋天的作用和变化，培养保护环境的意识。二、教学准备4.《秋风》卡片、秋天画面、树叶、秋天果实等教具。5.背景音乐：《秋风》的音乐。6.教师准备好故事和相关知识。7.教室布置：贴有秋天的画面。三、教学步骤第一课时1. 情境导入教师...

苏轼《阮郎归•初夏》阅读答案附翻译赏析    【阅读理解题目】:    阮郎归•初夏    苏轼    绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。    碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。    微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。    玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。  &nb...

鉴别MP3手机音质的五大标准一、 声音定位：是否高音质mp3下载准确，是否有现场感、临场感，是否真实。二、 低音：低频是否强劲、浑厚又富有弹性，下潜力度深。如果低频不好，表现为：低频单薄，生硬，下潜不深，没有那种直击胸口的感觉；三、 中音：人声表现的声域是否宽广，吐字是否清晰，有没有变调，乐器声是否清脆、纤细、柔和，层次分明，富有立体感，中音效果差表现为：人声尖，有种刺耳的感觉，吐字不清，变调，跟...

语文初二下学期期末复习诗歌鉴赏综合试卷带答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读 上元夜①(唐)崔液玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？【注释】①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。（1）用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2）首句“且莫催”三字表现了元宵之夜游人________的心理。2．阅读诗歌，回答问题。过废园（...

王之王演员表摘要：一、电影《王之王》基本信息    1.导演：尔冬升    2.编剧：秦天南、尔冬升    3.主演：古天乐、吴彦祖、李冰冰、蔡卓妍    4.类型：动作、犯罪、悬疑    5.上映时间：2010 年二、剧情简介    1.故事背景：围绕警察、军火...

黄渤是中国影坛的一位实力派演员，他在《涉过愤怒的海》中的表现可以说是非常出的。在这部电影中，黄渤饰演了一个叫做阿波的男人，他是一名渔民，生活在一个小渔村里。整部电影中，黄渤的表演非常自然，他将角的内心情感展现得淋漓尽致，让观众们感同身受。黄渤在电影中的表现非常真实。他将阿波这个角演绎得非常自然，不做作，让观众们感觉到他就是这个角。他的表演让人看到了阿波的喜怒哀乐，以及内心的矛盾和挣扎。在电...

月光曲课文批注以下是《月光曲》课文的批注:1.“一百多年前.简洁明了的开头，点明这是一筒关于贝多芬的传记。2.“他谐写了许多不朽的.乐...这句话为下文贝多芬创作《月光曲》埋下伏笔。3.“兄妹俩的对话:通过对话,表现了盲姑娘对音乐的热爱和渴望听到贝多芬演奏的心情。同时，也为贝多芬听到琴声后主动走进茅屋提供了动机。4. “贝多芬走近....此段描述了贝多芬对穷苦人的同情心，以及他的谦逊态度。5.“弹...

江苏省无锡2023-2024学年中考语文四模试卷注意事项：1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使...

观念作业（拜伦.凯蒂的转念作业）第一步：写出六道题：请简单填写下列问题。回想你当时的冲突场景，感受一下你的愤怒或痛苦，此刻不必反省自己的表现，只需要诚实地写下你心里对那人的不满。1. 谁让你感到愤怒、挫折、迷惑，为什么？谁激怒了你？她有哪些地方是你不喜欢的？我对（人名）----------------------感到--------------------------------，因为------...

582019/11原  创我们的故事 光良ORIGINAL钢筋铁骨中的民族之光——评中央歌剧院原创歌剧《道路》Light of the nation:On China National Opera House’s The Road文：兰  蕙    图：费  斌中央歌剧院原创歌剧《道路》带给我的冲击力是强大的，这种冲击力不仅来源于视觉——工厂车间的...

大班音乐《蹦蹦哒》教案日期：                讲师：教学对象幼儿园大班教案编号38教学用具《蹦蹦哒》音乐教学方法教师讲解、演示--学生观摩、练习、参与教学目标1、让幼儿感受生活中蕴藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的快乐;2、鼓励幼儿创造性的用身体动作表现节奏;3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。重点...